為了進(jìn)一步深入開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育，激發(fā)幼兒熱愛(ài)環(huán)境的情感，提高教師和幼兒的環(huán)保意識(shí)。一年來(lái)，我園在總結(jié)前階段生態(tài)環(huán)境教育工作情況的同時(shí)，結(jié)合園的教學(xué)工作，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)。并取得較好成績(jī)，具體做法如下：

　　一、加大宣傳力度，提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　根據(jù)規(guī)程的要求，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件，不但為其提供動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦和表現(xiàn)自己的活動(dòng)機(jī)會(huì)及豐富、可用、可變的物質(zhì)條件。而且重視讓幼兒在環(huán)境中通過(guò)感官活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境，吸取環(huán)境的營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)生活經(jīng)驗(yàn)，獲得利于身心發(fā)展的活力，收到良好的效果。

　　1、在今年初，我園利用休息日組織了部分青年教師在園的圍墻、樓梯、拐彎處畫(huà)上了各種宣傳畫(huà)，張貼各種環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。讓家長(zhǎng)、幼兒在潛移默化的氛圍中接受教育。

　　2、開(kāi)設(shè)“環(huán)保專(zhuān)欄”、“環(huán)保宣傳櫥窗”，并把各種類(lèi)型的環(huán)保信息、圖片張貼到專(zhuān)欄、櫥窗里，供家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，提高環(huán)保意識(shí)。

　　3、為各班教師訂購(gòu)了環(huán)保資料，如書(shū)籍、VCD，錄音、印發(fā)了《怎樣創(chuàng)設(shè)家庭教育環(huán)境》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》等家教資料。

　　二、堅(jiān)持把生態(tài)環(huán)境教育與良好習(xí)慣相結(jié)合。

　　生態(tài)環(huán)境教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)緊緊相連，是幼兒環(huán)境教育的特點(diǎn)之一。我們有針對(duì)性地對(duì)幼兒日常行為進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，如：盈洗時(shí)教育幼兒節(jié)約用水、外出散步時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)花草等，這既是進(jìn)行良好道德品質(zhì)教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)，同時(shí)也是保護(hù)環(huán)境的需要。讓幼兒接觸實(shí)際環(huán)境中親身體驗(yàn)環(huán)境的優(yōu)劣與人群健康的關(guān)系，在感知中培養(yǎng)幼兒良好個(gè)人環(huán)境行為。

　　三、環(huán)保教育和各教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

　　1、開(kāi)展了全園性的環(huán)保評(píng)優(yōu)課，把環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、健康、社會(huì)等學(xué)科中，采用各種教學(xué)方法，讓幼兒在潛移默化中得到教育。小三班通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《有趣的瓶寶寶》利用各種廢舊瓶子做樂(lè)器，敲出不同的音色，使幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到廢舊瓶子的各種用處，滲透廢舊物再利用的知識(shí)，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。

　　2、結(jié)合教學(xué)的需要組織豐富的戶(hù)外活動(dòng)，在今年4月、去年10月，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《春天》、《秋天》，中、大班組織了幼兒春游、秋游，小班開(kāi)展了小實(shí)驗(yàn)《小豆發(fā)芽》及觀察幼兒園各種花草的變化，增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育。今年6、4世界環(huán)境保護(hù)日。我們組織全園幼兒制作保護(hù)環(huán)境的宣傳卡片，并在本市來(lái)鶴臺(tái)廣場(chǎng)搞了一臺(tái)大型文娛演出，二十位環(huán)保小偉是站在來(lái)賓的簽字臺(tái)上，為世界環(huán)境保護(hù)日做義務(wù)宣傳，經(jīng)過(guò)各大媒體既教育了廣大的市民，也通過(guò)這些實(shí)踐行為增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，真可謂一箭雙雕啊。

　　4、根據(jù)季節(jié)的變化，進(jìn)行了春季、夏季、秋季、冬季環(huán)境布置評(píng)比。在環(huán)境布置過(guò)程中，各班通過(guò)各種廢舊物品的回收活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。

　　四、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展環(huán)保教研活動(dòng)

　　針對(duì)幼兒對(duì)水資源認(rèn)識(shí)不夠以及不注意節(jié)約用水等問(wèn)題，我園開(kāi)展了“生命之源—水”為主題的教研活動(dòng)。活動(dòng)期間，各級(jí)根據(jù)實(shí)際情況制定出不同層次的活動(dòng)目標(biāo)，小班：認(rèn)識(shí)水的明顯特征、初步知道水的用途，懂得節(jié)約用水。中班：初步了解水的三態(tài)變化，以及人們對(duì)水的利用，知道保護(hù)水源的粗淺知識(shí)，懂得保護(hù)水源的清潔。大班：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水與人類(lèi)的關(guān)系，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)，開(kāi)展教研活動(dòng)。如：中班級(jí)通過(guò)課堂教學(xué)、小實(shí)驗(yàn)《奇妙的水》、《小水滴旅行記》、“環(huán)境布置”、“保護(hù)環(huán)境”、“珍惜水源”等，讓幼兒了解水的三態(tài)變化和水的作用，同時(shí)還利用大自然、大社會(huì)做活動(dòng)教材，帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室去參觀、去調(diào)查，使活動(dòng)深入開(kāi)展。

　　我園教師不僅高質(zhì)量地組織教育教學(xué)、科學(xué)合理地安排幼兒的一日生活，在教育中不斷滲透環(huán)保教育，還不斷進(jìn)行教育科學(xué)研究，并取得了累累碩果。年底我園順利地通過(guò)了揚(yáng)州市幼教十五課題子課題結(jié)題工作，并申請(qǐng)通過(guò)了省級(jí)十一五課題子課題的立項(xiàng)，另外，教師共有25篇論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)論文獎(jiǎng)，在省首屆教師環(huán)境教育論文評(píng)比中，有17篇論文獲獎(jiǎng)，在市、區(qū)幼兒教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比中，榮獲6個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)，并有12個(gè)活動(dòng)對(duì)市、區(qū)同行開(kāi)放，幼兒參加繪畫(huà)比賽，有59名幼兒獲金、銀、銅獎(jiǎng)，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。這些成績(jī)的取得，都是教師不斷學(xué)習(xí)、不斷研究、不斷總結(jié)的結(jié)果。

　　環(huán)境教育是素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，是一項(xiàng)功在今天，利于千秋的教育活動(dòng)。只有從小熱愛(ài)環(huán)境、尊重環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，我們的地球家園才能永遠(yuǎn)綠色，永遠(yuǎn)青春。讓我們攜手起來(lái)，為培養(yǎng)未來(lái)地球的合格公民而努力。

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