晨間活動

　　1、做好晨檢工作，提醒幼兒插好晨檢卡，做好帶藥幼兒的登記工作。

　　2、幼兒自選游戲活動：科學區、語言區、美工區。

　　重點指導科學區：燈的發展史圖片展。

　　語言區：看愛迪生故事書，聽故事《愛迪生發明電燈》。

　　集中教育活動（一）：認識常見的燈

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。

　　2、了解燈的發展免，擴大認識范圍，激發幼兒對各種燈的興趣。

　　3、培養幼兒的想象力和語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、日常生活中常見的燈（日光燈、節能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般臺燈）。

　　2、燈的發展史、各種燈的分類展示錄像。

　　活動過程：

　　1、談話：了解光明對人的作用。

　　假如天黑了，沒有亮光了，你能在屋里看書、做游戲嗎？引導幼兒說出光在生活中的作用。

　　2、看錄像，了解燈的發展史。

　　有沒有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識窗》節目，了解不同的時期人們所使用

　　的照明用具，讓幼兒對燈的發展史有直觀的認識。

　　3、認識節能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關方法。

　　（1）出示節能燈、防爆燈。

　　教師：見過這種燈嗎？在哪見過？這種燈同別的燈有什么不同？有什么特殊作用？

　　（2）你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電打開開關）請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關上。

　　（3）幼兒探索嘗試感應臺燈和一般臺燈開關方法的不同。

　　4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進行分類。

　　（1）教師：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒互相討論回答（霓虹燈、

　　感應燈、彩燈、花燈、冰燈、信號燈、礦燈等）。

　　（2）看錄像：按燈的不同用途進行分類。

　　照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

　　裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

　　交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。

　　觀賞用：冰燈、花燈等。（3）介紹幾種特殊的燈。

　　教師：還有幾種燈比較特殊，如醫院的無影燈，它是醫生做手術時用的燈。還有幼兒園的紫外線照射燈，它可以消滅空氣中的細菌。

　　5、讓幼兒發揮想象，談自己想發明哪些燈？

　　活動延伸：

　　在操作區中投放各種廢舊物品及電池、電線、小燈泡等材料，讓幼兒嘗試制作各種燈。

　　集中教育活動（二）：“燈炮亮了”

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實驗知道什么東西容易導電，什么不能導電。

　　2、培養幼兒獨立思考能力和對科學探索的興趣。

　　3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。

　　活動準備：

　　干電池，1.5V電一珠、長木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑料管、毛線、分類盒等，數量與幼兒數相等。幼兒已有關于電池正、負極的知識。

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