目標：

　　1.欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。

　　2.初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

　　準備：

　　1.小熊玩具。掛圖。

　　2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

　　過程：

　　1.有氣的水。

　��？教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀察兩者的區別。

　�。科�水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

　　2.小熊喝汽水。

　�。拷處煶鍪拘⌒芡婢�。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢？

　��？啟發幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。

　��？結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。

　��？小熊喝了超級汽水，怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

　　3.小熊冒泡泡。

　�。坑變哼叿�閱活動材料，邊聽教師講述。

　　？教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

　　反思：

　　本次活動的設計讓幼兒對飲料所產生的氣泡產生好奇心，初步感知氣體會使物體變輕并飄浮起來。在活動的第一個環節中，我拿出2個透明的杯子，分別倒入雪碧和水，引導幼兒觀察兩個杯子里的不同現象。幼兒對于倒入雪碧時產生的泡泡十分感興趣，這個環節激起了幼兒對泡泡的興趣，產生了極大的探索興趣。在幼兒的處于興奮的時候，我提出問題：小熊吉米喝了很多很多的汽水，你們猜會發生什么事呢？小朋友展開想像，說出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他們能用肢體表現小熊變輕，飄浮，降落的過程，體態豐富多樣，各據特色。

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