二、優化游戲活動，培養幼兒的創造性

　　游戲是幼兒的基本活動，在幼兒一日生活中占據的時間最多，使其生活的大部分內容，我們從探索組織幼兒創造性游戲（角色游戲、結構游戲和表演游戲）入手，這類游戲大都是有幼兒自由地玩，強調幼兒的主動性，創造性。為使三種創造性游戲都能有序開展，每位教師都能有精力研究探索有針對性的組織指導方法。

　　（一）做法：

　　首先每班三名教師，從有利于幼兒素質、能力發展為前提，協商選擇確定組織哪種游戲，上報給園領導。

　　其次：園領導班子根據各班每人選擇游戲種類，再從同一種游戲的六個人、組織起來的整體實力進行考慮研究，作了個別調整。每個研究組確定組長，提出職責要求，假期考慮初步的研究方案，每組派一個人由教務主任帶隊外出培訓學習，研究組成員結合本班幼兒年齡特點及實際，考慮本班的初步實施方案。

　　再次，每個游戲組邊研究、邊逐步優化幼兒的游戲活動。

　　通過教師每人承擔一種創造性游戲系統研究，探索實施組織指導優化游戲活動的做法，培養幼兒的創造性，我們有以下幾點體會。

　　（二）體會：

　　一是：教師精力充沛，材料準備豐富多樣，銜接自然。每個教師組織一種固定游戲，比教師與游戲經常調換，精力要充沛的多，這也符合教師知識素質的建構，教師有了精力，材料準備自然會豐富起來，有利于游戲前后的銜接，并能及時分析小結。

　　二是：幼兒受教師組織指導游戲積極性的感召，無論是角色游戲，結構游戲，還是表演游戲，幼兒都能積極主動參加，并在游戲中激發了創造性。

　　如：角色游戲，小朋友積極動手用泡沫板，包裝盒做游戲材料。家電：電視機、電腦、冰箱、電話等；水果：蘋果、梨、香蕉、草莓等；菜肴：糖醋魚、魚香肉絲、涼拌黃瓜等。幼兒參與游戲的積極性高，游戲中主動交往聯系，游戲中孩子們的很多想法都超越了教師的想法。從游戲材料的制作到過程中幼兒按意愿開展游戲，玩得有聲有色，這其中無不滲透著幼兒創造的智慧。

　　三是：邊研究、邊探索實施，有利于游戲水平提高。在組織幼兒游戲過程中，靠一個人的力量經常會遇到這樣、那樣的一些問題，需要共同研究探討解決。有的研究組兩周一次的定期研究，充分嘗到了眾人拾柴火焰高的甜頭，解決了許多疑惑問題，進一步提高了幼兒園創造性游戲開展的水平。

　　三、優化生活活動，培養幼兒的獨立性

　　生活活動在幼兒園一日活動中占的比重較大，但是長期以來，教師們普遍認為洗手、入廁、就餐、午睡等生活內容幼兒可以不教自會。隨著教育改革的不斷深入，近幾年從中央到地方各級教育行政部門都抓實施素質教育，學前教育也不例外。一九九八年九月濟南市教研室成立了濟南市幼兒園素質教育專題研究組，我園園長帶一名小班教師參加了“以如何培養小班幼兒學會生活”的專題研究，研究的思路是“生活活動教育化、游戲化”，我園采取了兩人直接參與研究，回園后一點帶面全園教師、幼兒都受益的管理辦法。

　　1、一點帶面，全園推廣

　　生活活動教育化、游戲化，是將生活與教育自然的、有機的結合起來，將幼兒在園的生活瑣事列入有目的、有計劃的教育內容。使教師在如何教幼兒學會生活的迷惑中逐步探索實施辦法，實驗班教師圍繞生活活動教育化、游戲化的思路設計了“愉快進餐”、“自己來睡覺”、“飯前便后要洗手”、“自己穿脫衣”、“圖書、玩具我來放”等系列活動，在研究實施過程中，教師思路開闊了，明確了方向，對素質教育有了進一步的認識。

　　隨著研究的不斷深入開展，研究的新思路、新做法及時推廣，中大班保教人員從本班幼兒實際出發學習借鑒。對于兩個小班來說尤為重要，他們是市教委要求3歲幼兒入園的第一年，為教師培養幼兒生活自理能力加大了難度，但市素質教育教研組邊研究、邊探索有效辦法，有利于小班保教工作的開展，充分落實了《規程》提出的保教結合的原則。

　　2、加強管理，常抓不懈

　　幼兒學會做自己生活中應作的事，養成良好的生活習慣，將會受益終生。生活活動教育化、游戲化，這一養成教育的探索，我園曾系統研究實驗過兩年；在加之系統參加濟南市素質教育研究組研究實驗一年。我們雖然有了一定的基礎，但這還不夠，一九九九年暑假，我園繼續研究探討生活活動教育化、游戲化，常抓不懈的管理辦法。首先考慮新小班入園，小班哪位教師為主承擔這一工作任務，我們分析各學科教師教學任務的不同，按綱要規定小班數學十一月份才有學習任務，九、十兩個月承擔數學任務的教師，一是有目的、有計劃進行幼兒生活自理能力的培養；二是有機滲透數學教育。其次要求各教學班對生活活動的優化，必須三位教師統一要求，持之以恒。再次幼兒園質量管理標準中，明確規定有幼兒生活常規的標準，教學管理人員加強檢查督導措施。

　　總之我園立足實際，優化一日活動逐步深化素質教育，已嘗到甜頭，取得了突出成績。通過市、區業務部門經常在我園組織評課、教科研活動，幼兒園承擔現場會，公開觀摩課等活動，領導及同行們目睹了我園幼兒素質的發展及在各種活動中活而不亂的表現，都分別給予好評與認可。同時幼兒園實行科學化管理，教科研工作取得豐碩成果，幼兒素質全面發展，衛生保健工作服務到位，幼兒膳食搭配科學合理，幼兒喜歡上幼兒園、出勤率高等多項為深化素質教育打基礎的工作成效突出。在電視臺、電臺、報紙、刊物宣傳報道。多方位的工作特色，多方位的宣傳報道，社會各界的認可，提高了經五路幼兒園在社會上的知名度。近年來生源豐富，并有許多家長舍近求遠慕名前來送孩子入園。

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