活動目標：

　　1.感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2.知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。

　　活動準備：

　　1.每人一個小動物頭飾。

　　2.空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者用黃豆、樹葉若干。

　　3.小鈴一個。

　　活動過程：

　　一.探索活動，感知聲音。

　　1.玩鐵罐。

　　師：小朋友，你們看，今天我們班級里來了許多鐵罐娃娃，你們愿意和他們交朋友做游戲嗎？每人抱一個鐵罐娃娃和他一起玩一玩。

　　2.教師引導幼兒用不同的方式玩鐵罐。

　　二.交流討論，了解聲音。

　　1.討論自己的探索過程。

　　師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的？（有的單手搖、有的雙手晃動、有的放在桌上、地上滾動、還有的用腳踢……）

　　2.了解聲音。

　　師：你在玩鐵罐的時候，發出了什么？或者問你聽到了什么？（聲音）

　　3.聽辯聲音。

　　⑴老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。

　　師：在搖動時，他們發出的聲音一樣嗎？（不一樣）

　　⑵老師依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辯。

　　師：他發出了什么樣的聲音？引導幼兒用哐啷哐啷來描述石塊發出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發出的聲音同時依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看？

　　⑶教師小結。

　　師：原來不同的東西發出的聲音是不一樣的。

　　⑷搖動裝著樹葉的鐵罐。

　　師：你聽到了什么？（什么都沒有聽到）鐵罐了有么有東西？（沒有）教師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的什么？那為什么剛才你什么都沒有聽到呢？

　　⑸教師小結。

　　師：有的會發出很響的聲音，有的東西發出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。

　　三.知道耳朵能聽聲音。

　　師：你們用什么來聽聲音的？（耳朵）老師搖動裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎？（不清楚）

　　四.游戲：誰的耳朵靈。

　　⑴師：森林里的？？小動物要開音樂會，想請我們班耳朵最最靈的小朋友參加，你們想不想去？（想）

　　？？小動物：小朋友，請你們戴好頭飾，蒙住眼睛，豎起小耳朵。

　　⑵老師幫助小朋友戴好頭飾。

　　師：我們可以學哪個小動物走路？（小貓）怎么樣走？（輕輕地）為什么要輕輕地走路？（腳步聲音太響了，我們的耳朵會聽不到小鈴的聲音，會走錯路的）

　　⑶教師小結，引導幼兒要保護耳朵。

　　師：聲音太響，我們的耳朵會不靈的，那能不能大聲的說話？（不能）⑷準備出發。幼兒仔細的聽，輕輕地聽著小鈴的聲音到森林里。

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