設計意圖：

　　小班幼兒的思維具體形象，生活經驗缺乏，在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如：拿著一只封閉的內有東西的盒子，他會說里面沒有東西。因此，我創設情景游戲，讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷“有”和“沒有”，初步理解“空集”的概念。為幫助幼兒理解“空集”這一比較特殊的概念，我設計了“開超市”的情節。在材料的提供上，我力求調動幼兒的多種感官，并注意在難度上分層次，滿足不同能力幼兒的需要。在過程設計上，我讓幼兒通過直接的探索、體驗來積累經驗，并用比較簡單的語句，講述操作的過程，激發幼兒學習的主動性和積極性。

　　活動目標：1.激發幼兒探索的興趣。

　　2.嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進行講述。

　　3.發展幼兒動手操作的能力以及口語表達力。

　　活動準備：透明類、不透明類的各種食品包裝若干、有的裝東西，有的不裝東西。

　　活動過程：一.觀察激趣：

　　觀察空貨架，激發幼兒做理貨員的欲望

　　二.嘗試操作

　　1.介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人進一樣東西，空的東西不要的。

　　2.幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

　　3.交流小結

　　你進的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？

　　三.再次操作

　　1.鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再進許多貨。

　　指導：能力弱的幼兒用直接的方法感知。

　　能力強的幼兒各種方法判斷。

　　詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？

　　2.相互介紹。

　　四.開超市。

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