設(shè)計意圖：紹興是一座歷史文化名城，蘊涵著豐富的人文知識和風景名勝。這些都是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育的好教材。如何把這些就在我們身邊的、我們熟悉的內(nèi)容串起來，成為幼兒所能接受和樂于接受的教材呢？本著“適合幼兒的年齡特征、幼兒感興趣的原則”，我運用了游戲的形式，以三個點（好玩的、好吃的、有名的）作為切入口，用傳說和民間故事吸引幼兒，有選擇地向幼兒介紹紹興的一些有名的風景名勝、風味特產(chǎn)和幼兒能理解的名人事跡。并以此為引子，激起幼兒知我紹興、愛我紹興的熱情。作為“酒鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、名士鄉(xiāng)”的紹興正以源遠流傳的歷史和日新月異的變化吸引了越來越多的目光的關(guān)注，相信在不久的將來“到紹興去玩”會是全國各地朋友的向往。而“請到紹興來玩”是我們熱情的紹興小朋友的真誠邀請。基于以上原因，我設(shè)計了這一活動。

　　活動目標：1、使幼兒了解紹興的一些風景名勝、風味特產(chǎn)和幼兒能理解的名人事跡。

　　2、教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，樹立“知我紹興、愛我紹興”的美好思想。

　　3、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。

　　活動準備：組織幼兒觀看有關(guān)介紹紹興的錄象；有條件的請家長帶幼兒去東湖、吼山、柯巖、蘭亭等地方參觀；收集紹興風味特產(chǎn)和名人事跡的圖片資料。

　　活動過程：

　　一、開始活動：教師手持木偶吸引幼兒的注意。

　　教師語：有一群外地朋友要到我們紹興來玩，想請我們小朋友做導游，你們知道我們紹興有哪些好玩的地方嗎？

　　二、基本活動：

　　（一）、教師語：他們想到有名的地方玩，你會帶他們?nèi)ツ睦铮繛槭裁矗?/p>

　　教師根據(jù)幼兒的回答出示東湖、吼山、柯巖、蘭亭的圖片資料向幼兒介紹各風景點的特色。

　　東湖：這里在古時候是個采石場，人們鑿山采石，久而久之就形成了現(xiàn)在的樣子了。東湖以山水精致著名，有飛來峰、仙桃洞、陶公洞等景點，在陶社還有一塊孫中山先生親筆題寫“氣壯山河”的匾額。

　　吼山：又叫“犬山”、“狗山”據(jù)說是因越王勾踐曾在那里養(yǎng)狗而得名。那里有有名的桃花節(jié)，每年春天，滿山遍野的桃花把吼山打扮得絢麗多姿，有棋盤石、云石等景點。

　　柯巖：以云骨聞名，傳說這山上的石頭很奇特，采下來的石塊造房子冬暖夏涼。但采石工必須同心協(xié)力才能把石塊采下來，如果一個人有異心，石頭就會變得很硬，采不動。一天，有個采石工想：我把采的石塊偷回家搭張床，睡了一定很舒服。于是他就偷偷告訴家人，叫他們明天去偷。可到了第二天，采石工們上山采石卻再也鑿不動山石了，那山就成了現(xiàn)在的云骨。柯巖有蠶花洞、石佛等景點。

　　蘭亭：是有名的書法勝地，王羲之的《蘭亭集序》被人們稱為“天下第一行書”，那里的“鵝池”兩個字相傳是王羲之和他的兒子王獻之所寫，

　　“蘭亭”兩個字則是康熙皇帝親筆所寫。那里有流觴亭、書法博物館等景點。

　　（二）教師語：朋友們聽了介紹都想來我們紹興了，可是他們還想知道我們紹興有什么特別好吃的東西？你們知道嗎？

　　教師請幼兒品嘗茴香豆、香糕、霉干菜、年糕等紹興特產(chǎn)，請他們說說有什么味道。教師結(jié)合實物和圖片介紹。

　　紹興老酒：顏色清亮、味道甘甜、經(jīng)常適當喝點對身體有好處。還能浸藥酒，做燒菜的調(diào)味品。紹興加飯酒還是招待外賓的國宴酒呢！

　　紹興香糕：說起它的來歷還有個有趣的故事。從前，紹興城里有家印糕店，一天，店里的印糕沒有賣完，店主怕明天印糕變味就用火把它烘干。誰知經(jīng)烘焙的印糕產(chǎn)生了一種炒米香，第二天一賣就被顧客搶購一空。于是店主就專門做這種烘焙的印糕，并不斷改進就形成了現(xiàn)在的紹興香糕。它的特點是松、脆、香、甜，如果把它和白酒一起吃，還能治療胃病、腹瀉呢！

　　紹興腐乳：以色、香、味兼佳而聞名中外，它采用優(yōu)質(zhì)黃豆為原料制作而成。在明朝和清朝的時候還把它作為貢品獻給皇帝呢！它味道鮮美、營養(yǎng)豐富，能增進食欲、幫助消化還能作為燒菜的輔料，增添菜的獨特風味。

　　紹興霉干菜：它顏色油光烏黑，有獨特的菜干香。“霉干菜燒肉”是一道紹興名菜，魯迅先生和周恩來總理都愛吃這一家鄉(xiāng)菜。

　　紹興茴香豆：采用干蠶豆為原料制成，是紹興民間比較普遍的零食。它價廉物美，深受人們的喜愛。

　　紹興水磨年糕：采用優(yōu)質(zhì)白粳米精制而成，是紹興上虞的傳統(tǒng)特產(chǎn)，曾經(jīng)是獻給慈禧太后的貢品呢！它以光滑、可口而為大家所愛。

　　（三）、教師語：我們紹興不光有好玩的和好吃的，還有好多名人呢！把你知道的紹興名人介紹給朋友們聽聽。

　　教師結(jié)合

　　幼兒的回答適當補充一些幼兒能理解的名人事跡，加深幼兒對名人的了解，師生共同欣賞教師自編的紹興名人謠》：

　　紹興歷史源源流長，紹興名人群星燦爛。

　　治水英雄數(shù)大禹，三顧家門不入留美名。

　　書法名家王羲子，《蘭亭集序》傳天下。

　　越中名士徐文長，青藤畫派創(chuàng)始人。

　　鑒湖女俠是秋瑾，寧死不屈為革命。

　　敬愛的總理周恩來，我們永遠懷念他。

　　文壇巨匠“硬”魯迅，新文化運動引路人。

　　學界泰斗蔡元培，人世楷模人人敬。

　　小朋友們愛紹興，學習名人建紹興。

　　三、結(jié)束活動：創(chuàng)建紹興特色一條街

　　師生共同用繪畫、粘貼、泥工、照片、圖片等形式，分“美麗的風景”、“美味的特產(chǎn)”、“最愛的名人”三個版塊進行。

　　四、延伸活動：幼兒回去后可向長輩們詢問紹興的風土人情，和父母們一起去查找有關(guān)紹興的資料，搜集整理后用來不斷豐富紹興特色街的內(nèi)容。

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