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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周?chē)h(huán)境的污染。認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用。

　　2、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫(huà)、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

　　２、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：

　　第一組：顏料、畫(huà)筆。

　　第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。

　　第三組：彩帶、及時(shí)貼、剪刀、雙面膠。

　　第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。

　　第五組：干樹(shù)葉、干花、雙面膠。

　　3、視頻課件《瓶子的遭遇》一、二

　　4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引出主題。

　　1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看。

　　2、觀看視頻一（小朋友喝飲料，飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。）

　　3、提問(wèn)：（1）你看到了什么？

　　（2）那你們平時(shí)喝完飲料后是怎么做的？

　　4、師：好，我們接下來(lái)再看。

　　5、觀看視頻二（路人把它踢踢、踩踩，環(huán)衛(wèi)工人把它掃進(jìn)了垃圾桶，然后環(huán)衛(wèi)車(chē)把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)。）

　　6、提問(wèn)：（1）剛才你看到些什么？

　　（2）你覺(jué)得空瓶子被運(yùn)到垃圾場(chǎng)后會(huì)怎么樣？

　　7、討論：請(qǐng)小朋友想一想，這些被運(yùn)到垃圾場(chǎng)的瓶子真的一點(diǎn)用處都沒(méi)有了嗎？

　　8、教師小結(jié)：是的，空瓶子當(dāng)垃圾扔掉后，垃圾場(chǎng)里的垃圾就會(huì)越來(lái)越多，就會(huì)污染我們的環(huán)境。剛才小朋友說(shuō)了，廢舊的瓶子可以賣(mài)給收舊貨的人，讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗干凈裝東西，裝些豆子什么的。可以做成裝飾品布置我們的教室，象插花的花瓶，種子發(fā)芽的容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢！

　　二：觀看課件，引導(dǎo)構(gòu)思

　　1、師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　　逐一觀看并討論：（1）這個(gè)瓶子用的是什么材料？

　　（2）它是怎么做成的？

　　三：介紹材料，交代要求

　　（1）師：啊！空瓶子也能變這么美的藝術(shù)品。老師這兒也有許多洗干凈的空瓶子，你們想把它們打扮成漂亮的藝術(shù)品嗎？！

　　（2）師：老師也為你們準(zhǔn)備了裝飾瓶子的材料。看，有顏料、棉布、繩子、彩帶、及時(shí)貼、毛線、皺紋紙、干樹(shù)葉、干花。

　　（3）提問(wèn)：小朋友你準(zhǔn)備用什么材料來(lái)裝飾瓶子呢？

　　（4）師：請(qǐng)小朋友想好后，你就可以去打扮你的瓶子寶寶了。不過(guò)，做的時(shí)候要注意了，用顏料的小朋友不要把顏料弄到衣服上，用剪刀的小朋友要小心一點(diǎn)，還有剪下來(lái)的東西放在空籮筐里，用完的東西歸放到原來(lái)的地方。請(qǐng)小朋友行動(dòng)起來(lái)吧！

　　四：幼兒制作，教師適時(shí)指導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子進(jìn)行構(gòu)思、裝飾。

　　2、要求幼兒大膽想像動(dòng)手創(chuàng)造，鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完成。

　　五：互相欣賞，分享成功的喜悅

　　1、讓先制作好的幼兒請(qǐng)客人老師欣賞。

　　2、瓶子展覽會(huì)：讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你是怎么來(lái)打扮你的瓶子寶寶的？你準(zhǔn)備干什么用？

　　5、我們請(qǐng)?zhí)评蠋煘槲覀兒推孔訉殞氁黄鹋膹堈瞻桑?/p>

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