主題生成

　　環保意識是一個人應具備的素質之一，但我們發現幼兒及家長在日常生活中浪費紙張及其他資源、使用一次性物品等現象較嚴重，于是，我們決定進行

　　“減少垃圾”的主題探究活動。

　　活動目標：

　　了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提高幼兒的環保意識。

　　活動一：我們身邊的垃圾

　　l談話

　　師：你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來的？

　　幼兒談話記錄：

　　“河里有垃圾，很臭。”

　　“有水果皮、飲料瓶。有盒子、魚骨頭、廢報紙、塑料袋、糖果紙……”

　　“馬路上有很多廢紙，是別人丟的。”

　　“我還看到有很多香口膠。”

　　分析：幼兒對垃圾有了初步的認識，但對于垃圾給我們帶來的影響、危害等知識還是遠遠不夠的，于是接下來與家長孩子共同統計家里和園里每天所制造垃圾的數量。

　　統計：我們制造的垃圾

　　統計家庭的垃圾

　　致家長的一封信

　　各位家長：

　　您好！

　　現在人們的日常生活非常方便，與此同時，每天的垃圾量也在不斷增加，持續增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環境。為此，我們選擇了“減少垃圾”作為主題進行探討。請您與孩子共同完成以下活動：

　　1、收集與主題有關的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環境的圖片。

　　2、協助幼兒統計家庭中一周的垃圾，于周一帶回班級。（見背面統計表）

　　3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動；收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。

　　4、與孩子討論或收集有關垃圾的所有問題或孩子的疑問：

　　非常感謝您的大力支持與配合。

　　活動二：了解垃圾的危害

　　（幼兒通過了一段時間的討論、統計，知道了自己每天都會制造很多垃圾，于是我們開始引導幼兒了解垃圾對生活環境造成的危害。）

　　l談話：垃圾的危害

　　師：如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？

　　幼兒談話記錄：

　　“垃圾會引來蚊子，會給我們帶來危害，會吸我們的血。”

　　“垃圾會讓干凈的水變的很臟。”

　　“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”

　　“垃圾多會讓我們周圍的地方變的很臭。”

　　“小朋友踩到香蕉皮會摔倒。”

　　分析：幼兒對垃圾帶來的空氣、水污染有一定的感性認識，知道不能隨地扔垃圾，但對垃圾處理給環境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的處理過程。

　　圖片展示：垃圾的處理

　　師：“我們知道每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？

　　師出示圖片介紹：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長的時間。如：

　　垃圾的壽命煙蒂1—5年香煙濾嘴10—12年防水紙5年紙張2—5個月錫罐50年皮革50年以上塑料瓶和保麗龍不一定，尼龍布30—40年，毛襪1—5年。

　　師：小朋友，你們都知道了垃圾有這么多的危害，那我們應該如何減少垃圾呢？

　　幼兒談話記錄：

　　“不要浪費紙張。紙張的兩面都能使用，擦桌子和擦嘴時用毛巾不要用紙巾。（廁紙一次不要用太多）”

　　“買東西時買紙包裝的東西，不要買塑料包裝的東西。”

　　“圖書破了自己把它修補好，不要破了就丟。”

　　“我們吃不完的飯菜可喂小雞小鴨。”

　　“將平時的回收品（罐子、報紙等）賣給收購站，讓叔叔再加工利用。”

　　“用紙盒做手工。”

　　“回收還可以用的東西。”

　　活動三：環保行動

　　一、垃圾回收

　　l參觀附近的回收中心

　　參觀前談話

　　師：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

　　幼兒的談話記錄：

　　“報紙可以回收。”

　　“喝完的牛奶瓶和飲料罐可以回收。”

　　“紙皮可以回收。”

　　“用完的紙巾筒可以回收。”

　　“用完的紙杯可以回收。”

　　“月餅盒可以回收。”

　　參觀后談話

　　師：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？

　　幼兒的談話記錄：

　　“我在回收站看見有很多報紙。”

　　“我看到有紙盒。”

　　“我看到有很多玻璃瓶。”

　　“我看到有飲料瓶和一些洗發水的瓶子。”

　　（孩子通過參觀，了解了可回收的垃圾，于是我們就與孩子討論在幼兒園也設立一個回收站。）

　　l在幼兒園設置垃圾回收站

　　師：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我們可以怎么做？

　　幼兒談話記錄：

　　“我們也可以在幼兒園設置一個垃圾回收中心。”

　　“可以請媽媽爸爸一起幫忙收集垃圾帶來幼兒園。”

　　“告訴鄰居的叔叔阿姨及朋友，讓他們一起回收。”

　　（經過幾天的收集，幼兒園的回收站回收了很多垃圾，于是與幼兒討論如何處理這些垃圾。）

　　師：那我們怎么處理回收的垃圾？

　　幼兒的談話記錄：

　　“可以把回收的垃圾買掉。”

　　“還可以將回收垃圾買了，然后買圖書放在幼兒園看。”

　　“還可以把這些錢捐給希望工程。”

　　“可以用回收的紙盒進行手工制作，做大汽車。”

　　“可以用回收的紙巾筒做紙筒娃娃。”

　　●申請電池回收筒

　　與孩子一起寫信寄給環保局申請電池回收筒

　　環保局的叔叔阿姨：

　　您好！

　　我們是新城幼兒園大班的小朋友，正在做“減少垃圾”的主題活動，我們知道廢舊電池對環境危害很大，所以，我們很想在我們的幼兒園申請一個舊電池回收箱，讓全園的小朋友和爸爸媽媽們都加入到保護環境的行動中，請環保局的叔叔阿姨支持我們！期待你們的回復！（我們已經回收了很多舊電池了！）

　　幼兒園大班全體小朋友：

　　環保局贈送電池回收筒

　　1、環保局阿姨來園與小朋友進行贈送儀式

　　2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。

　　3、贈送回收筒及環保宣傳單。

　　4、拍照留念。

　　二、利用回收的垃圾進行手工制作

　　三、環保宣傳

　　談話

　　師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的大行動中呢？

　　幼兒的談話記錄：

　　“我們可以去告訴鄰居的叔叔，阿姨一起愛護環境。”

　　“我們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東西。”

　　“我們可以去電視臺叫大家愛護環境。”

　　“我們還可以寫信告訴大家知道。”

　　與孩子一起寫倡議書

　　倡議書

　　親愛的小朋友們，叔叔阿姨：

　　你們好！

　　我們大班在做“減少垃圾”的主題，知道了垃圾有很多危害，會影響我們的環境，請全園的小朋友也來一起做，如果地上有垃圾，請隨手撿起。丟垃圾時請看清標志，分類投放。廢舊電池請放進我們的電池回收箱。

　　大班小朋友

　　●與孩子一起制作環保手冊

　　l到社區進行環保宣傳活動

　　1、展示環保畫展

　　2、進行環保節目表演

　　主題小結：通過開展“減少垃圾”活動，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活中的小事做起，能利用各種方式向周圍的人傳達環保的信息，環保意識有了較大的提高。

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