活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞畢加索的兩幅作品，初步感受作者在表現(xiàn)作品時(shí)的不同心情，并嘗試表達(dá)表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件制作《我的心情》

　　2、各種顏色的紙及記號(hào)筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞《哭泣的女人》

　　感受不好的心情

　　我們都很喜歡畢加索的畫，今天陳老師又帶來了他的兩幅畫，其中有一幅是他心情非常不好的時(shí)候畫的，猜猜是哪一幅？為什么？

　　2、幼兒欣賞《哭泣的女人》

　　3、你從哪里感覺到畫家很不開心？

　　4、引導(dǎo)幼兒從線條、色彩等方面感受。

　　5、平時(shí)我們?nèi)松砩嫌袥]有象畢加索畫的這樣的線條？幼兒摸摸自己的臉。畢加索為什么要這樣畫呢？（這是一種夸張的變形的表現(xiàn)手法。）

　　6、找找，畫家還有哪些地方用了這種夸張的變形的表現(xiàn)手法。

　　欣賞《夢(mèng)》

　　感受愉快的心情

　　1、第二幅畫，你感覺畢加索畫的時(shí)候的心情是怎樣的？你從哪里看出來的？

　　2、幼兒欣賞《夢(mèng)》

　　3、你感覺這人在干什么？他和第一幅畫有哪些明顯的不一樣？

　　4、引導(dǎo)幼兒從色彩、線條、神情等方面比較。

　　1、聯(lián)系自身 大膽表現(xiàn)

　　你現(xiàn)在的心情是怎樣的？畢加索心情很好的時(shí)候畫了《夢(mèng)》，心情很差時(shí)畫了《哭泣的女人》，你想畫什么？怎樣讓別人一看就知道你是什么樣的心情？

　　2、幼兒選擇色紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒用夸張的變形的方法來大膽表現(xiàn)。

　　1、展示作品

　　分享交流

　　展示幼兒作品

　　2、幼兒介紹自己的作品。

　　3、心情不好時(shí)，還有哪些可以使自己心情變好的方法。

　　4、請(qǐng)你把自己的好心情與客人老師去分享，把不好的心情也去告訴別人，相信你的心情也會(huì)變好一些的。

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