【活動目標】

　　1、理解故事內(nèi)容，學習用完整的一句話表達自己的想法。

　　2、簡單的讓幼兒了解胎兒的生長過程。

　　【活動準備】課件（寶寶的生長過程）、《小麻雀打電話》故事磁帶、油畫棒、小花被一床、小朋友小時侯的照片。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　師生談話：

　　1、請小朋友看一看你們小時侯的照片，可互相看。

　　2、我們很小很小的時侯是什么樣子呢：都在干什么呢：

　　二、基本部分：

　　1、出示胎兒的生長發(fā)育錄像片，請幼兒觀察寶寶的生長過程。

　　讓孩子們了解從胎兒到出生到怎樣被媽媽養(yǎng)育大，有一個全新的認識。剛才，小朋友都看了錄像，老師相信你們從中又學到了很多知識，那小朋友們看一下，老師給你們帶來了什么？

　　2、出示小花被：

　　師：小朋友，誰能告訴我這床小被子是什么樣子的？

　　幼：這是一床小花被，是正方形的。

　　師：小花被都是給誰用的呢？

　　幼：當然是小孩了。我妹妹就用呢。我來幼兒園的時候，奶奶還給我用小被子蓋著我呢。

　　老師小結(jié)：哦，原來這床小被子用處這么大，那我們現(xiàn)在就聽聽這個故事里的小花被有什么用，好嗎？

　　3、聽錄音故事《小麻雀打電話》，

　　4、老師有表情的講述故事，并提問：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事里都有誰啊？

　　（3）故事中的老婆婆和媽媽為小姑娘準備了什么？

　　（4）小麻雀和小姑娘在電話里說了些什么？

　　5、教師進行小結(jié)。

　　6、孩子們戴上頭飾進行分角色表演。

　　7、哇，小朋友剛剛表現(xiàn)這么棒，那現(xiàn)在用我們的小手把小花被打扮漂亮一些吧！

　　小朋友用油畫棒給小花被涂上漂亮的顏色。

　　對孩子們的作品進行展評并張貼在互動墻壁上。。

　　三、活動延伸：

　　1、讓幼兒回家問問爸爸媽媽，在他們出生前，家人為他們做了哪些準備？

　　2、讓爸爸媽媽給孩子講講他們小時侯的趣事，回來在講給老師和小朋友們聽。

　　四、結(jié)束部分：

　　學習折紙：小花被，并進行裝飾。

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