活動(dòng)四：民樂(lè)欣賞

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)欣賞民樂(lè)演奏，初步感受各種民族樂(lè)器不同的音色并嘗試進(jìn)行辨聽(tīng)。

　　2．積極參與模仿演奏活動(dòng)，了解各種民族樂(lè)器的演奏方式，激發(fā)對(duì)民族樂(lè)器的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．女子十二樂(lè)坊的樂(lè)曲碟片。

　　2．二胡、琵琶、揚(yáng)琴、笛子、古箏等樂(lè)器演奏磁帶。

　　3．二胡、琵琶、揚(yáng)琴、笛子、古箏等樂(lè)器圖片各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．欣賞民樂(lè)演奏片段，激發(fā)對(duì)民族樂(lè)器所演奏樂(lè)曲的喜愛(ài)。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道這段音樂(lè)是用哪些樂(lè)器演奏的呢?聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?

　　2．分別傾聽(tīng)各種樂(lè)器演奏磁帶，初步感受各種民族樂(lè)器不同的音色。

　　(1)傾聽(tīng)不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏的?它的聲音是什么樣的?像什么?

　　(2)游戲：《聽(tīng)音樂(lè)選樂(lè)器》。(傾聽(tīng)不同的樂(lè)曲，嘗試辨聽(tīng)樂(lè)器并選擇相應(yīng)的樂(lè)器圖片進(jìn)行匹配。)

　　3．模仿演奏活動(dòng)，進(jìn)一步了解各種民族樂(lè)器的演奏方式。

　　活動(dòng)五：欣賞弦樂(lè)器——二胡

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀察進(jìn)一步了解二胡的外形特征及各部分的用途，探索二胡的發(fā)聲方法。

　　2．欣賞樂(lè)曲《二泉映月》，初步了解其作者和創(chuàng)作背景，并感受其凄婉、悲涼的旋律。

　　3．在傾聽(tīng)和對(duì)比中，進(jìn)一步體驗(yàn)二胡演奏的不同韻味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《二泉映月》、《賽馬》的磁帶。

　　2．樂(lè)器(二胡)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．傾聽(tīng)樂(lè)曲《二泉映月》，辨聽(tīng)演奏樂(lè)器，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　2．通過(guò)觀察進(jìn)一步了解二胡的外形特征及各部分的用途，探索二胡的發(fā)聲方法。

　　(1)觀察二胡，了解二胡的外形特征及各部分的用途。

　　(2)討論、探索二胡的發(fā)聲方法，了解弓、弦、琴筒在二胡發(fā)聲中的作用。

　　3．欣賞樂(lè)曲《二泉映月》，初步了解其作者和創(chuàng)作背景，感受其凄婉、悲涼的旋律。

　　(1)欣賞二胡經(jīng)典曲目《二泉映月》，感受其凄婉、悲涼的旋律。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：你聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?

　　(2)初步了解《二泉映月》的作者和創(chuàng)作背景。

　　4．對(duì)比傾聽(tīng)二胡演奏的另一經(jīng)典曲目《賽馬》，進(jìn)一步體驗(yàn)二胡演奏的不同韻味。

　　活動(dòng)六：欣賞打擊樂(lè)器——鼓

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鼓，了解鼓的外形特征，知道敲擊鼓的不同部位會(huì)發(fā)出不同的聲音。

　　2．欣賞鼓樂(lè)《老虎下山》，理解其所表達(dá)的故事情節(jié)，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏變化的不同效果。

　　3．嘗試各種不同的鼓點(diǎn)節(jié)奏及敲擊方法，感受鼓樂(lè)的有趣與變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．鼓樂(lè)《老虎下山》光碟。

　　2．大鼓一面，小鼓人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鼓，了解其外形特征，知道敲擊鼓的不同部位會(huì)發(fā)出不同的聲音。

　　(1)觀察鼓，了解鼓的外形特征。

　　(2)探索敲擊鼓的不同部位(鼓面、鼓身)，感受其發(fā)出的不同的聲音。

　　2．欣賞鼓樂(lè)《老虎下山》，理解其表達(dá)的故事情節(jié)，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏變化的不同效果。

　　(1)欣賞鼓樂(lè)《老虎下山》，理解其表達(dá)的故事情節(jié)。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：你聽(tīng)了這段樂(lè)曲有什么樣的感覺(jué)?你知道它說(shuō)了一件什么事嗎?

　　(2)教師講述，幼兒了解樂(lè)曲所表達(dá)的故事情節(jié)。

　　(3)再次欣賞樂(lè)曲，感受鼓樂(lè)中所表達(dá)的老虎下山踱步、快速跑的鼓點(diǎn)節(jié)奏。

　　(4)傾聽(tīng)鼓點(diǎn)“××××”與“×一×一”的節(jié)奏，用動(dòng)作表現(xiàn)老虎下山的情節(jié)。

　　3．嘗試各種不同的鼓點(diǎn)節(jié)奏及敲擊方法，感受鼓樂(lè)的有趣與變化。

　　(1)自由嘗試創(chuàng)編出不同的節(jié)奏型，并互相分享，學(xué)習(xí)演奏。

　　(2)游戲：《老虎下山》。

　　①部分幼兒扮演老虎，隨創(chuàng)編出的節(jié)奏進(jìn)行表演。

　　②老師扮演老虎，幼兒跟隨“老虎”的動(dòng)作進(jìn)行鼓樂(lè)演奏。

　　活動(dòng)七：民樂(lè)演奏大舞臺(tái)

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在分角色模仿民族樂(lè)器演奏的活動(dòng)中，感受合作演奏的快樂(lè)。

　　2．在演奏中進(jìn)一步感知民族樂(lè)器的音色及演奏的獨(dú)特韻味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．民樂(lè)演奏磁帶、幼兒民族服裝。

　　2．教師與幼兒共同制作的民族樂(lè)器。

　　活動(dòng)建議：

　　教師可引導(dǎo)幼兒分組，在班級(jí)的大舞臺(tái)游戲中每人嘗試用一種自制樂(lè)器進(jìn)行表演。

　　六、資料鏈接

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前在民間流行的樂(lè)器有400種左右，按照演奏習(xí)慣及樂(lè)器的性能，分為吹奏樂(lè)器、打擊樂(lè)器、彈撥樂(lè)器及拉弦樂(lè)器四大類。

　　(1)吹奏樂(lè)器。

　　根據(jù)演奏方法和樂(lè)器構(gòu)造的不同，吹奏樂(lè)器大致可分為三種：①無(wú)簧哨的吹奏樂(lè)器，如：笛、簫、斯布斯額(哈薩克族豎吹木笛)等；②帶簧哨的吹奏樂(lè)器，如：管、嗩吶、巴烏等；③以簧和有定長(zhǎng)度的管配合而發(fā)聲的簧管樂(lè)器，如：笙、葫蘆笙等。笛是我國(guó)最常見(jiàn)的吹奏樂(lè)器，一般為竹制，上面開(kāi)有吹孔和膜孔各一(也有不開(kāi)膜孔的笛，稱“悶笛”)，按指孔六個(gè)，能奏出兩個(gè)多八度的音。《喜相逢》、《鷓鴣飛》、新疆的《古廉木汗》都是很有特點(diǎn)的樂(lè)曲。

　　(2)打擊樂(lè)器。

　　我國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)種的打擊樂(lè)器，但是除了編鐘、編磬、方響、云鑼能演奏旋律外，大多都是色彩性和節(jié)奏性的樂(lè)器。目前能經(jīng)常見(jiàn)到的一些打擊樂(lè)器粗分為四類，即鼓類、鑼類、鐃鈸類、板梆類。近代以來(lái)，在民間的樂(lè)隊(duì)及戲曲伴奏的樂(lè)隊(duì)中，鼓往往起著領(lǐng)奏作用，有些鼓長(zhǎng)期用于獨(dú)奏，表達(dá)著各種情感，有著獨(dú)特的豐富表現(xiàn)力。

　　(3)彈撥樂(lè)器。

　　從演奏形式上來(lái)看，我國(guó)的彈撥樂(lè)器基本上可分為兩類：①橫彈的樂(lè)器，如：琴、瑟、箏、卡龍、熱瓦普等；②豎彈樂(lè)器，如：阮、琵琶、月琴、柳琴、三弦、考姆茲、彈布爾、冬不拉等。箏的音域較廣，低音區(qū)渾厚響亮，余音較長(zhǎng)，中音區(qū)圓潤(rùn)柔美，高音區(qū)清脆纖細(xì)。它多用于獨(dú)奏和歌唱的伴奏，在樂(lè)隊(duì)中大多作為色彩性樂(lè)器加以使用。《漁舟唱晚》、《鬧元宵》都是很有影響的樂(lè)曲。

　　(4)拉弦樂(lè)器。

　　我國(guó)拉弦樂(lè)器的出現(xiàn)，大大晚于吹奏樂(lè)器、打擊樂(lè)器及彈撥樂(lè)器。拉弦樂(lè)器是在彈撥樂(lè)器的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)展而成的。二胡也稱胡琴或南胡，由胡琴發(fā)展而成。二胡的琴筒由木或竹筒制成，一端蒙以蟒皮，琴桿上端置有兩個(gè)木軫，用以調(diào)節(jié)音高。竹弓，上張馬尾，夾于二弦之間拉奏。二胡音色柔和圓潤(rùn)，尤其擅長(zhǎng)演奏抒情性的樂(lè)曲。

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