一、活動目標

　　1．發展幼兒動作的協調性和平衡能力。

　　2．培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

　　二、重點與難點

　　學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

　　三、材料及環境創設

　　1．到消防中心看消防戰士爬云梯、懸繩的實戰演習。

　　2．各種小器材若干（裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等）。

　　3．輪胎若干。

　　4．高度不－，寬窄不一的竹梯4架或更多。

　　四、設計思路

　　六個月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此，教師必須根據幼兒的年齡特點，根據其身體運動的發展水平，創設相應的活動環境，提供相應的能促進幼兒身體素質全身發展的活動器具，激起他們學習的愿望，促進他們的身體活動能力的發展。本設計為幼兒提供－些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒根據器具的特點，創造出不同的玩法，既培養了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動的協調性和平衡能力得到發展。

　　五．活動流程

　　扮演角色、活動身體——提供材料、自由探索——難點練習、重點指導——游戲結束、放松身體

　　1．扮演角色，活動身體。

　　幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的準備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

　　2．提供材料、自由探索。

　　（1）教師啟發：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。

　　（2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。

　　3．難點練習，重點指導。

　　（1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。

　　（2）提高活動的難度和增加活動的密度

　　①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側跑回來

　　②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為“雜技演員”。

　　③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍（有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運水（可樂瓶），幫助小兔家滅火。

　　4．游戲結束，放松身體。

　　大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。

　　六、活動建議

　　幼兒在本次活動中創造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質的培養很有好處。類似這樣的創造還很多，教師可適當增加，輔助材料，并注意觀察和引導。

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