清華大學(xué)潔華幼兒園原小三班家長

　　（一）"媽媽，今天我有禮貌嗎？"

　　這是兒子經(jīng)常問的一個問題，也是在他主動向客人或長輩問好之后急需得到我們肯定的一種表達(dá)方式。我們總是積極地給他以表揚(yáng)和鼓勵。有時遇到這種情況，我總是很平靜地說："今天不懂禮貌了？"事后，我會跟他講道理，"你與人家分手，什么話也不說，這樣對嗎？"這時他似乎懂了，很羞愧地說："媽媽，我錯了。"此后，在一般情況下，見到熟人或長輩，他總會主動而大聲地打招呼，問好，然后歪著頭問我："媽媽，我懂禮貌嗎？"有時兒子也會耍霸氣，很不客氣地喊："把××給我拿來！！"遇到這種情況，我會很嚴(yán)肅地說："請你好好說一遍，不然我不理你?quot;揚(yáng)揚(yáng)馬上改變語氣："好媽媽，請把××給我拿來，好嗎？"就這樣，兒子一天天長大，久而久之，他就越來越懂禮貌了。

　　（二）從看畫到畫畫

　　兒子懶，畫畫、折紙、剪紙等都是讓我去做，他在旁邊觀看，不愿親自動手。晚上的時間基本上都讓他占用了，既累又達(dá)不到鍛煉孩子動手能力的目的。為此，我想了個辦法，都只堅持做一半，比如畫畫，畫老虎，我只畫頭，其余讓他畫，不畫就停止這張畫，涂色也如此，我涂一點，鼓勵他繼續(xù)涂，并且無論他涂畫得好與壞，都給予鼓勵，增強(qiáng)他的自信心。這樣一天天堅持下來，他已從不愛畫、不敢畫、畫不好，轉(zhuǎn)變?yōu)閻郛嫯嫞�而且畫得很熟練，富于觀察力和想象力。我把他的畫貼在墻上，上面打上評語，有時為他的畫畫上"★"小紅旗，有時寫上"優(yōu)"，以鼓勵他。現(xiàn)在，畫畫已成為他的另一愛好和樂趣了。

　　（三）讓玩具幫助孩子益智

　　愛玩玩具也是孩子的天性，是認(rèn)識和改造世界的前奏曲。兒子今年四歲了，我給他買的玩具很簡單、也很明確，一定要有開發(fā)智力的作用。因此，四年中我主要給他買過橡皮泥、拼圖、各類插板。決不買電動玩具和比較貴的玩具。因為一是沒有必要，二是起不到更好益智作用，只是暫時滿足一下孩子的好奇心罷了，他會很快失去興趣。而我在兒子一周歲時給他買的一套塑料插板，一直玩到現(xiàn)在，其樂無窮，興趣不減，一歲多時用三四塊插簡單的形狀，而今，還是用這些插板，他可用十幾個或更多塊，插成復(fù)雜的模型，如飛機(jī)、輪船、各種動物、辦公、生活用品、用具，全憑他的想象和發(fā)揮插成絕妙的形狀，令我們嘆服，自愧弗如，他也樂在其中。我給他買拼圖，鍛煉他的觀察能力和想象力。由簡到繁、從四十幾塊，到今天二百多塊拼圖，他總能迅速準(zhǔn)確地拼整好，比任何一位大人都快捷，他的觀察力和邏輯思維能力讓我們驚訝，我想這也是與平日思維鍛煉有關(guān)。

　　（四）寓教于樂

　　兒子一歲多開始認(rèn)字，很快就認(rèn)識近百字，由于漢字是象形文字，加之教他的都是動物名稱，所以他很感興趣，學(xué)得快、記得牢。兒子愛讓我給他講故事、講書，我抓住這一特點，教他幾個常用字，如"中國"等，他在書中忽然認(rèn)出了這幾個字，異常興奮，然后我不失時機(jī)地鼓勵道："你如果多認(rèn)幾個字，就會自己念書了。"他興致高漲。我念書時，很慢，把常見的字慢慢重復(fù)地念，然后寫在紙上，不要求他馬上記住，這樣幾遍下來，他會認(rèn)識幾個字，而且不停地講書、認(rèn)字，這樣他認(rèn)字越來越多，興趣也越來越大，看到不認(rèn)識的字，總要問："媽媽，這念什么字？"

　　因此，不論讓孩子學(xué)什么，最重要的一點是培養(yǎng)興趣、因勢利導(dǎo)，這樣才能獲得積極的效果。

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