活動要求：通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段，對幼兒形成多種感官的刺激；同時，通過老師游戲的口吻，引導幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》，激發幼兒參加音樂活動的興趣.

　　活動重點：激發幼兒欣賞歌曲的興趣，理解歌詞內容。

　　活動準備：響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

　　活動過程：一、律動《丑小鴨》

　　要求：幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。

　　指導語：今天啊，老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽，你們就做我的鴨

　　寶寶，我們一塊兒到河邊去玩好嗎？

　　二、欣賞歌曲《丑小鴨》

　�。ㄒ唬┮�起興趣

　　指導語：老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫：“丑小鴨”.

　　我們一起來把它叫出來好嗎？（丑--小--鴨---）

　　要求：教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

　　(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鴨、丑小鴨、

　　我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大，長長脖子扁嘴巴，走起路來

　　搖搖搖，愛到河邊去玩耍，喉嚨雖小聲音大，可是只會呱呱呱)

　　>電腦操作：準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

　　指導語：丑小鴨今天還給大家帶來一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑

　　小鴨》，我們來聽聽歌里唱了些什么？

　�。ǘ�）欣賞第一遍

　　提問：誰來告訴我，歌曲的名字叫什么？

　　你聽到歌里唱了些什么？

　　電腦操作：準備播放歌曲兩遍.

　　歌里還唱了些什么呢？我們再來聽一遍.

　　電腦操作：

　　播放歌曲兩遍.畫面定格.

　�。ㄈ�）欣賞第二遍

　　提問：你聽到歌里唱了些什么？

　　丑小鴨真可愛，老師也想來唱唱它.現在請小朋友聽我來唱一遍.

　　等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

　　電腦操作：播放歌曲兩遍，畫面定格，準備進入教唱功能，分句播放.

　�。ㄋ模┬蕾p第三遍

　　提問：你最喜歡聽那一句？

　　要求：重點教唱“呱呱呱呱呱”

　　聽聽電腦是怎么唱的.（分句欣賞)

　　指導語：剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲，

　　我們現在就再來聽聽電腦是怎么唱的？

　　電腦操作：進入教唱功能，分句播放該句

　　提問：1、小鴨子是怎么叫的，我們一起來學學

　　2、我這里正好有一樣東西，大家看看它是什么？

　　你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？

　　那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

　　節奏練習：我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎？

　　電腦操作：準備播放歌曲一遍

　�。ㄎ�)幼兒表演

　　電腦操作：.播放歌曲一遍

　　要求：幼兒能跟著老師一起表演，并懂得在小鴨叫的時候，配上響板.

　　也可請個別幼兒示范.表演.

　　電腦操作：準備播放《洗澡歌》

　　三、歌舞表演《洗澡歌》

　　指導語：今天我們又欣賞到了一首好聽的歌，歌曲的名字叫什么呀？

　　現在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎？

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