瞳瞳問我“美好時光”是何意？面對他的突然提問，我順口回答“美好時光就是我們現在的快樂時光”，如果他接著問什么是快樂時光呢？……有時就想是否走過的時光回頭看都是美好時光呢？好在他并沒追問下去，而是大聲宣布：快過年了！“對，新年要到了，誰告訴你的”“我們楊老師做了燈籠”“漂亮嗎”“很漂亮”“媽媽，星期天我帶你去我們幼兒園看看，好嗎？”“好的”……不久，孩子進入了甜蜜夢鄉！

　　想起來去年此時，他還未入園，我每天帶著他在操場，和小朋友們跳繩、做游戲，看老師提著錄音機教孩子們跳舞，而后排著隊回去，瞳瞳對幼兒園已經有點喜歡了，再后來，每晚五點我帶他上幼兒園，看那些孩子被家長接走，瞳瞳也鉆進了教室，小床、玩具、小烏龜、甚至廁所都讓他歡喜，老師打趣說：“瞳瞳又來幼兒園實習了”

　　2008年3月6日，孩子入園了，由和媽媽整日嬉戲到和老師、小朋友一起，雖然孩子沒有嚷著不去，但是像所有母親一樣，對他在幼兒園能否適應，我很擔心，也不時偷偷看看，其實過來看，孩子在幼兒園才開始真正的長大，小孩天生的學習本領，加上老師多年的經驗和愛心，很快孩子便帶給我們驚喜了，他開始自己吃飯了，還要端飯，飯后自己把碗收到廚房，他！轉圈、跳舞，像小熊一樣憨態可掬，現在孩子3歲了，我發現更多的驚喜，他開始一回家就做手工，每晚和媽媽一起和著清華幼兒英語的碟片，跳舞，看著他在睡覺時突然高興的說：媽媽，你看，學好本領為國家。我問是老師教你的嗎？對呀！

　　當寒冬有點猙獰的臉開始顯現，我的孩子和我爬山，指著一棵樹說，老師給我摘酸棗吃了，這算是美好時光吧，當菊花凋謝，滿山的綠被荒草覆蓋，想起丁香花，他們的美好時光……孩子3歲了，他的堅持和自我的覺醒是以一種任性的形式表現出來的，他是愛書的，愛看幼兒畫報，看英語晚會看的入神，不想走，由他，這也是對孩子的尊重，當看到其他孩子穿著演出服裝在照相，當聽楊老師說，他們班也有演出，孩子還是有委屈的，他不走，他哭，躺在床上和媽媽說：我不高興。我們小二班自己跳舞，我突然真的發現孩子大了，他感到自尊受傷，他又會自己調節自己的情緒了，作為母親，我努力去快樂的引導，我想孩子現在之所以那么喜歡幼兒園，就是那里有愛他的老師和朋友，孩子的心就如一顆水晶，他喜歡，看著他唱著老師教的歌謠、老師夸他喝水好如水牛時的洋洋自得，我很感激，現在的孩子更需要挫折教育，而我們作家長的有時就像老母雞護小雞，而孩子更多的能量需要去挖掘，我想美好時光就環繞在我們身旁，可要珍惜啊!

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