教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒來理解加法的含義

　　2.讓幼兒掌握4的加法

　　3.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡單的口述加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.蘋果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個(gè)圖案的圖片四張；

　　2.數(shù)卡若干（1-----4）

　　3.幼兒用書

　　教學(xué)過程：

　　一.碰球游戲：復(fù)習(xí)4的組成

　　二.出示直觀教具，學(xué)習(xí)4的加法

　　1.小兔去拔蘿卜，先來了一只小兔（出示一只小兔圖片）過了一會(huì)又來了三只小兔（出示三只小兔圖片）問1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？

　　2.幼兒列算式13=4請幼兒說出1、3、4的含義

　　3.依次出示小鳥、小狗、表示加法算式22=4、31=4（方法同上）

　　4.引導(dǎo)幼兒觀察13=4和31=4兩道算式，發(fā)現(xiàn)他們的秘密。

　　三.引導(dǎo)幼兒看圖編4以內(nèi)的加法應(yīng)用題

　　四.玩“誰最快”游戲

　　教師出題，幼兒用數(shù)卡擺算式，看誰擺得又快又對

　　五.看圖寫算式

　　1.讓幼兒書寫加法算式

　　2.教師檢查，對書寫有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助

　　六.教師進(jìn)行小結(jié)。

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