活動名稱：污水處理

　　活動目標：1、幼兒通過實驗可以把污水過濾成清水，了解水是可以反復利用的。

　　2、培養幼兒的環保意識。

　　活動過程：

　　一、引入部分：

　　1、回顧活動。

　　“發報機是靠什么發出聲音的？為什么？”

　　2、教師出示污水，引發幼兒討論。

　　“污水能不能變成清水？用什么方法可以讓污水變清水？”

　　二、幼兒感受材料并做猜想記錄。

　　1、幼兒認識材料并感受材料。

　　“觀察細砂、活性炭，用手摸一摸感受過濾紙有什么特點？”

　　2、幼兒做猜想記錄。

　　“用細砂、活性炭、過濾紙三種材料過濾后的水變成什么樣？”

　　三、幼兒動手實驗并驗證猜想記錄。

　　1、幼兒分組做對比實驗。

　　“細砂、活性炭、過濾紙過濾出的水有什么不同？哪個更干凈？”

　　2、幼兒做驗證記錄。

　　總結：過濾紙、細砂可吸附污水中的雜質，可凈化水，吸附微小雜質，活性炭可吸附顏色、有毒氣體。

　　3、嘗試三種材料放在一起進行實驗。

　　“將三個過濾杯摞在一起再倒入污水時，流出的水會和之前有什么區別嗎？哪

　　個更清澈？”

　　四、分享總結。

　　1、幼兒和同伴分享自己在活動中的觀察和發現。

　　總結：過濾紙可以過濾水中的浮沉物質，加上細砂則可以凈化水中的雜質，加入活性炭則可以吸附水中的色素，過濾有毒物質，所以經過三個過濾杯過濾的污水會變得更為清澈、干凈。

　　活動原理：

　　污水處理是現代環保的一項重要技術，通過處理，可以使污水得到有效的循環利用。而過濾是一種能從液體中分離出不溶性固體的方法。利用過濾可以將污水中不溶于水的固體雜質與水分離開來。活性炭則具有較強的吸附能力，可以吸附色素、有毒氣體和有毒物質。污水里的雜質和有色液體，通過砂、活性炭和濾紙的過濾可以起到凈化作用。

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