活動目標：

　　1.樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

　　2.在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。

　　活動準備：

　　小雞一群，供幼兒觀看。

　　區域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。

　　創設在游戲中學習的氛圍。

　　雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一.看小雞、聽節奏、做小雞。

　　1.幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感覺）

　　2.教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）

　　二.聽歌曲、表情感、講規則

　　1.老師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）

　　2.幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）

　　3.老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規則）

　　4.告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規則的。

　　三.學歌曲、明規則、做游戲

　　1.分弟弟、妹妹做游戲。（體驗游戲規則）

　　2.聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

　　3.邊唱邊做音樂游戲。（再次激發幼兒愛小雞的情感，強化游戲規則）

　　活動反思：

　　小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定、帶很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動過程，不關心活動結果。因此，小班的教學活動更注重游戲化，情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。

　　《小小雞》是根據外國樂曲創編的一首幼兒歌曲。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞。在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。在看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學。

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