目標：

　　1.引導幼兒在故事情節中反復感知兩段音樂不同的性質（跳跳的、重重的）。

　　2.在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現。

　　過程：

　　一.導入（出示玩具小老鼠向幼兒打招呼）

　　二.引出第一個故事情節，感知音樂。

　　1.感知第一段音樂

　　1)聽樓梯發出了怎樣的聲音？

　　2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。（幼兒隨音樂動作）

　　過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會怎樣？

　　2.感知第二段音樂

　　1)樓梯發出的聲音和剛才一樣嗎？這次樓梯發出了怎樣的聲音？

　　2)現在小老鼠會怎樣走樓梯呢？

　　3)我們一起學學這只小老鼠走樓梯的樣子。

　　三.引出第二個故事情節，感知音樂

　　小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢？（幼兒討論）

　　1.感知第一段音樂

　　1)聽誰來了？你為什么覺得是╳╳來了

　　2)還有誰也來了？學學它走路的樣子。（個別）

　　2.感知第二段音樂

　　1)誰又來了？學學它走路的樣子。（個別）

　　2)我們一起用動作告訴大家。

　　四.小老鼠和小動物去草地上做游戲，我們也去吧！

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