目標：1.鼓勵幼兒自主的嘗試用動作來表現出小動物的基本形態，樂于表現。

　　2.通過游戲情景的創設，讓幼兒感知動物的明顯特征。

　　3.體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　重難點：嘗試用動作來表現小動物們的不同形態，感受集體游戲的快樂。

　　材料和環境創設：1.教室環境“可愛的小動物”

　　2.小鳥、長頸鹿、小兔、河馬、刺猬、青蛙、小牛、小豬等動物的圖片若干；錄音機、磁帶

　　設計思路：

　　“興趣是最好的老師”，小班的孩子對小動物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動物的動作，正是由于孩子們的這一特點，因此我設計了這個活動。而且在活動中，我嘗試“從幼兒出發”，發揮孩子的主導性，讓他們自主、自由的去表達表現。

　　過程：

　　一.游戲：“去動物園”

　　1.今天天氣真好，我們一起去動物園玩吧！(歌曲：《RidingInMyCar》)

　　2.寶寶們，動物園里有哪些動物？（幼兒自由的看看講講）

　　3.游戲：“聽聲音猜動物”

　　1）聽，是誰在唱歌？

　　2）我們一起學學唱唱

　　4.給你喜歡的動物寶寶拍照片

　　二.游戲“看照片猜動物”

　　（集體——小組）引導幼兒講出小動物的特征

　　三.游戲“做動作猜動物”

　　（老師——幼兒）

　　1.請幼兒學學做做小動物，大家猜猜模仿的是哪個小動物（鼓勵幼兒用動作來表現出小動物的基本形態）

　　2.請幼兒去找動物圖片，看看做做小動物的動作，幼兒間互相猜猜。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看