通過了解孩子們閱讀經驗我們發現，小班的孩子表現在單篇指認，單篇閱讀，不能夠前后頁連貫講述，沒有形成有一定情節的較為連貫的故事。所以我們先豐富幼兒的詞匯，從觀察細節入手，幫助孩子理解單幅畫面的內容。通過幾次活動，孩子們可以有意識的觀察細節，并用好聽的詞對畫面進行描述，我們又嘗試用坐火車的游戲引導孩子把兩幅有關聯的畫面聯系起來講述，大膽猜想兩幅畫的關聯和可能會發生的事。孩子們可以大膽地進行猜想，并表達出來，如：描述香蕉：像月亮一樣的香蕉，描述猴子：淘氣的猴子，進行猜想：淘氣的猴子會上樹摘香蕉吃……為了增強游戲性，我們這次活動準備了用紙箱做的火車，選擇的圖片也比上次豐富，并增加了圖片數，主要圍繞時間地點人物講述。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看