一.在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

　　二.在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

　　三.體驗勞動和工作的快樂。

　　活動準備：

　　電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

　　實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

　　活動過程：

　　一.做個餅干屋小員工。談話引入情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　二.開心分餅干。

　　1.按形狀分類。

　　（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

　　（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

　　（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

　　2.按顏色及形狀分類。

　　（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

　　（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

　　大班—紅色包裝的圓形餅干

　　中班—黃色包裝的正方形餅干

　　小班—綠色包裝的長方形餅干

　　托班—藍色包裝的三角形餅干

　　（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

　　3.游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的餅干。

　　三.神秘禮物。

　　請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

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