目標：１.學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。

　�。�.發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　　３.培養幼兒對數學活動的興趣。

　　準備：１.圖譜Ａ：大小不同的紫色三角形

　　Ｂ：大小相同，顏色不同的圓

　�。茫侯伾�不同的半圓和正方形

　　Ｄ：顏色不同的蘋果和茄子

　　２.圖形若干

　�。�.幼兒用書《下面應該排什么》

　�。�.水彩筆

　　過程：

　　一.直接引題

　　１.（出示圖譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

　�。�.請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？

　　３.請你告訴我下面應該排什么？（幼兒說，師演示）

　　二.進一步學習排序

　　１.（出示圖譜Ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

　�。�.是按什么順序排的？

　�。�.請個別幼兒來排。他排的對嗎？為什么

　　４.小結：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

　　５.（出示圖譜Ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊的？

　�。�.請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

　�。�.（出示圖譜Ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？

　�。�.根據順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。

　�。�.剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？

　　三.幼兒作業

　�。�.給你們準備了作業紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。

　�。�.幼兒作業，師指導。

　�。�.教師批改作業并講評。

　　四.排隊游戲

　　１.現在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　�。�.請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

　　３.帶幼兒出去做游戲。

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