一.活動目標

　　1.讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到

　　大，從大到小。

　　2.在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。

　　二.教學重難點

　　重難點：能初步學習按物體大小進行排列。

　　三.活動準備

　　動物卡片一套（請大、中、小、小小）幼兒，幼兒操作材料

　　人手一份

　　四.活動過程

　�。ㄒ唬┮�出課題

　　1.今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

　　2.現在老師就把他們請出來，是誰��？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。

　　3.他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那

　　他們要走了，我們跟他們再見。

　　4.剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發現了什么�。克麄兪桥胖�隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

　�。ǘ�）幼兒操作，教師指導。

　　牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現在不告訴你們是誰？請

　　你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？

　　1.鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

　　2.幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

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