設(shè)計(jì)依據(jù)：

　　參觀水族館歸來，孩子們對(duì)海洋動(dòng)物非常的感興趣，他們不停地交流著自己的所見所聞.為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng).《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出“教育活動(dòng)的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”，以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個(gè)“海洋知識(shí)大比拼”的教育活動(dòng).

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解動(dòng)物的不動(dòng)種類，能說出幾種動(dòng)物的名稱及主要特征.

　　2.了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí).

　　3.培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí).

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.參觀水族館.

　　2.開展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng).

　　3.收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等).

　　4.藍(lán)貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd.

　　5.邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判.

　　活動(dòng)過程：

　　1.激發(fā)興趣，引起比賽

　　（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片

　　教師：藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動(dòng)物，今天他們爭(zhēng)吵了起來，都說自己知道的海洋動(dòng)物多.現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎？

　　（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì).

　　2.進(jìn)行比賽

　　第一環(huán)節(jié)：你說我也說

　　要求：

　　（1）說出你知道的海洋動(dòng)物名稱.

　　（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答，每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì).

　　（3）說的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志，少的得四個(gè)標(biāo)志.

　　（教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)）

　　小結(jié)：（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類.

　　（2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望.

　　第二環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我搶

　　要求：（1）根據(jù)電視畫面回答.

　　（2）采取搶答的方式，答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志.

　　（3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)

　　問題：沙魚是怎樣捕食的？

　　安康魚是怎樣釣魚的？

　　鯨是魚嗎？

　　（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看，根據(jù)畫面及解說來回答）

　　小結(jié)：請(qǐng)裁判評(píng)說.

　　第三環(huán)節(jié)：大家一起說

　　討論：大海被污染了，海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化？我們能做什么？

　　要求：幼兒自由討論，兩隊(duì)可以有相同的看法.

　　（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見）

　　小結(jié)：請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比.

　　3.總結(jié)：

　　（1）幼兒交流感受

　　（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣.

　　延伸活動(dòng)：

　　（1）繼續(xù)收集資料，比一比哪隊(duì)多.

　　（2）創(chuàng)建海洋博物館.

　　活動(dòng)反思：

　　在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮，對(duì)于中班幼兒來說是太難了.活動(dòng)中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng)意的活動(dòng)中，孩子們將前一段時(shí)間探索出來的知識(shí)全都用自己的語言表達(dá)了出來.在觀看電視時(shí)又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時(shí)，我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí).

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