教育目的：

　　⒈鍛煉幼兒的耐心、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。

　　教育過程：

　　讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎。

　　活動二：想站立的蛋寶寶

　　教學目的：

　　⒈引導幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發幼兒的好奇心。發展幼兒的思維能力與動手能力。

　　⒉培養幼兒用語言表達自己操作過程的能力。

　　教學準備：

　　熟蛋是幼兒人數的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。

　　各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。

　　教學過程：

　　㈠．設疑提問，激發好奇。

　　⒈玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。

　　⒉試一試：讓蛋寶寶站起來。

　　師：許多小朋友都認為只有將蛋寶寶磕個小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來？

　　⒊想一想：蛋寶寶為什么站不起來？

　　㈡．感知，體驗。

　　⒈認識教師所提供的材料。師：今天，孟老師請來了材料王國的朋友們，都有些什么？

　　⒉它們能幫蛋寶寶站起來嗎？請你們試試看。（鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。）

　　㈢．語言表達。

　　請幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗成功的樂趣。

　　㈣．活動延伸。

　　⒈孟老師也有一個蛋寶寶，它會跳舞。（看蛋寶寶跳舞）

　　⒉你們的蛋寶寶會嗎？我們去試試。

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