預設目標：

　　1.穩定幼兒的情緒，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。

　　2.認識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。

　　3.在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。

　　4.初步培養幼兒生活方面的自理能力。

　　家長配合：

　　1.堅持送孩子來園。

　　2.為幼兒準備生活照片。

　　3.及時與老師溝通孩子的情緒反應。

　　環境布置：

　　互動墻飾《我的風車轉轉轉》《我和爸爸媽媽》《我在這里》

　　主題知識網：

　　1.健康領域：穩定幼兒的情緒；學習使用小勺正確的進餐；培養幼兒獨立的午睡習慣。

　　2.語言領域：能聽懂普通話；認識生活中的簡單標記；培養幼兒大膽地表達。

　　3.社會領域：愿意來幼兒園；親近老師、同伴，知道自己是幼兒園的小朋友；激發幼兒愛老師的情感，有事向老師求助；熟悉幼兒園環境。

　　4.科學領域：學習區分大�。徽J識一個和許多個。

　　5.藝術領域：喜歡音樂活動，并隨音樂做簡單的動作。

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