設計思路：

　　這一階段，我們班級的孩子們進入了我們的城市這一主題活動。由于我們幼兒園的地理位置位于淮海路附近，因此孩子們每天都路過這條熱鬧的大馬路上。淮海路上有商廈，有地鐵、還有許多讓他們覺得很有趣的東西。大班孩子們的觀察能力非常敏銳，常能發現一些特別的新鮮的事物。路邊有趣的自動機器成為了他們探索的新熱點。在學前教育指南中指出：能接觸和探索多種媒體技術、感受身邊熟悉的科技成果給生活帶來的影響。因此我們依據指南，結合抓住孩子生成熱點開展了路邊新事這個有趣的活動，和孩子們一起走上街頭觀察、探索有趣的自動機器。

　　活動要求：

　　1．通過錄象回顧交流活動，幫助幼兒積累使用常用自動機器的相關經驗。

　　2．體驗自動化機器給我們生活帶來的便利。

　　3．激發幼兒進一步探索自動化機器的興趣。

　　展開：

　　（一）引出談話內容

　　1．上次我們去逛街的時候，發現路邊有許多的有趣的機器。

　　2．后來，我們就商量組成了幾個采訪隊去調查這些有趣的機器？

　　3．你們調查的是哪個自動機器？

　　（二）交流采訪隊的調查情況

　　A玩具機（小小說新聞）

　　B自動售貨機（東視廣角）

　　C檢票機（新聞透視）

　　（三）介紹老師的調查資料

　　1．我們的采訪隊真棒，調查到了這么多！我也調查了一些，你們想看看嗎？

　　2．我調查到的東西都做成了拼版，你們拼出來就知道了。

　　3．說說你們這一組拼的是什么？（出示相對應的漢字）

　　活動反饋：

　　從主題中根據孩子們的熱點生成的系列活動特別能吸引孩子的注意力、調動他們參與的積極性。在整個活動中，我結合運用現代信息技術，將孩子們分組調查探索自動機器中碰到的問題、感受和同伴一起共同分享交流。積累了使用經驗，提升了幼兒提問、表述、運用的綜合能力。活動中，教師按照具體情況靈活采用師生互動、生生互動等不同的形式進行開放性的問答。讓每個孩子嘗試遷移使用自動機器的經驗，為每個孩子在今后運用其他自動機器奠定了使用的方法基礎。

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