一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知體驗(yàn)擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做與他人親近的動(dòng)作。

　　2．通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》。

　　3．聽到琴聲的指令能較快地找到同伴，體驗(yàn)與同伴友好親近的快樂。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．故事磁帶《請(qǐng)你抱抱我》。

　　2．幼兒用書人手一冊(cè)。

　　3．泡沫墊子人手一塊。

　　三.活動(dòng)過程：

　　1．通過游戲《抱一抱》，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　（1）教師：小朋友好！（老師好！）小朋友真有禮貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們．你們想抱抱老師嗎？來，我們一起來抱一抱！

　　(2)師生互相擁抱后，每人找一塊墊子坐下來。

　　２．老師講述故事《請(qǐng)你抱抱我》，給幼兒一個(gè)完整的印象。

　　（1）教師：小朋友，你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎？下面老師給你們講一個(gè)故事《請(qǐng)你抱抱我》，聽一聽故事里誰想跟別人抱抱呢？

　　（2）教師講述故事．

　　３．通過討論，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容．

　　（１）誰喜歡和人抱抱？

　　（２）刺猬和誰抱抱的？別人有沒有抱抱它呢？

　　（３）后來，誰和他抱一抱的？

　　４．教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，播放錄音故事《請(qǐng)你抱抱我》，讓幼兒邊看書傾聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容．

　　（１）小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢？

　　（２）你喜歡跟別人抱抱嗎？你想跟什么人抱抱？和別人抱抱心里有什么感覺？

　　（３）你是怎樣抱別人的呢？

　　５．啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象與他人親近的動(dòng)作，并用語言表達(dá)．

　　（１）教師：小朋友喜歡別人時(shí)，除了想抱抱，還想做什么動(dòng)作呢？

　　（２）啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或說一句話。

　　６．為歌曲《碰一碰》創(chuàng)編歌詞，并在游戲中做出與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（1）玩游戲＂碰一碰＂．

　　教師：小朋友喜歡別人碰一碰，那我們就來玩?zhèn)�游戲＂碰一碰＂．仿編歌詞，玩游戲＂抱一抱＂．

　　（２）啟發(fā)幼兒將歌曲中唱＂碰一碰＂的地方換成＂抱一抱＂．

　　四.效果分析：

　　在活動(dòng)過程中小朋友能夠用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行交流，聽故事的過程中，個(gè)別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事，在回答老師提問的過程中部分幼兒還是能準(zhǔn)確地依據(jù)故事內(nèi)容認(rèn)真作答。

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