目標：

　　1.樂意用手進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)

　　2.大膽想象，感受用手表演的樂趣

　　準備：

　　教師準備幾則小故事

　　過程：

　　一.小手變變變

　　“老師今天來表演魔術，你們想不想看？”

　　教師食指、中指豎起，“看，我變出了什么。”（剪刀、小兔）

　　教師把拳頭放在嘴邊，“現(xiàn)在手變成了什么？”（饅頭、包子、面包）

　　教師把拳頭做成敲釘子妝狀，“現(xiàn)在手又變成了什么？”（錘子）

　　“手還可以變成什么？”幼兒變

　　二.我演你猜

　　1.剛才，我們用一只手來表演，現(xiàn)在我用兩只手來表演，請你來猜一猜我表演了什么”

　　教師一手握拳做饅頭，一手做大老虎的嘴巴，一口把饅頭吃掉了。請幼兒來猜老師表演的內容。

　　2.對剛才的表演內容做一解釋，引起幼兒的表演的欲望。

　　3.幼兒用手表演故事“現(xiàn)在請你們也來用手來表演故事，表演后讓身邊的小朋友猜一猜”

　　三.天才表演家

　　“你們都是天才表演家，會表演這么多的故事，現(xiàn)在我要來考考你們，你們能不能把我講的故事用手表演出來？”

　　教師講述故事：有一只小白兔，出門玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石頭絆了一下，摔了一跤，它想：這塊石頭可不能放在這，不然其他的小動物也會摔交的，于是它用力去推石頭，把石頭推在了路邊，高高興興回家了。

　　教師念旁白，幼兒來表演。

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