目標：

　　１.創設情境，讓幼兒在抱抱娃娃和生活經驗的聯想中，體驗父母愛孩子的情感。

　　２.激發幼兒學習兒歌的興趣。

　　重點：在操作中有念兒歌的興趣。

　　難點：通過情境的創設、幼兒的操作、以及說說念念中體驗父母愛孩子的情感。

　　準備：人手一個娃娃、錄音磁帶

　　活動流程：興趣激發——感受理解——完整欣賞——體驗實踐

　　過程：

　　一.興趣激發：

　　（創設娃娃家情境。敲門聲響起）誰在敲門呀？（教師開門）原來是娃娃來做客了。（娃娃與幼兒互相問候）

　　二.感受理解：

　　１.理解第一、二句

　　（１）小娃娃長的是怎樣的啊？（幼兒隨意說，教師用兒歌詞句小結幼兒的回答）

　　（２）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你們喜歡嗎？我們和小娃娃說說話好嗎？（和老師一起念第一、二句）

　　重點引導：誰會表揚娃娃，娃娃就來親親你。

　　２.理解學習第三、四句

　　（１）噓，聽！好象是小娃娃在說話。聽一聽，她在說什么。

　　（放錄音：誰來抱抱我，做我的好媽媽？）

　　（２）小娃娃說了什么呀？

　　（３）誰愿意做娃娃的媽媽，抱抱她還要說“我來抱抱你，做你的好媽媽”

　　重點引導：a.個別示范(娃娃說XXX像個好媽媽，一邊抱娃娃一邊會和娃娃說話)。

　　b.集體抱娃娃（鼓勵幼兒先自由地和娃娃說說話，再集體和娃娃說話）。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看