有益的學習經驗：

　　1.學說“伸出、側著耳朵聽、摟著、就”等詞語。

　　2.培養獨立精神。

　　活動準備：

　　繪畫材料

　　活動與指導：

　　1.請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎么做的。請他們聽—聽故事里的小朋友是怎么做的。

　　2.老師講故事，講到畫媽媽部分，邊講邊畫，以幫助小朋友理解。

　　3.提問：東東想媽媽的時候做了什么？他是怎樣數數的？他是怎樣聽的？(試著做一做伸出手、數數、側耳聽、貼著門縫看等動作)數完數媽媽還沒有回來，東東又想出了什么好辦法？他是怎么畫媽媽的？先畫什么？后畫什么？

　　4.老師夸獎東東，請幼兒說一說東東是個什么樣的孩子？(勇敢、會動腦筋)老師表示希望小朋友向東東學習。

　　5.再講一遍故事，請幼兒隨著故事內容做動作。

　　6.請幼兒說說自己的媽媽長得什么樣？

　　7.給幼兒書和筆，讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語引活動用。

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