活動目標：

　　1發揮幼兒的創想，嘗試用各種物品，各種方式表現人的身體的某一部分。

　　2幼兒樂意以合作的形式表現人影的形象，提高協作能力。

　　3進一步滿足幼兒探索及表現影子的興趣。

　　活動重點：

　　1幼兒樂意以合作的形式表現人影的形象，提高協作能力。

　　2進一步滿足幼兒探索及表現影子的興趣。

　　活動難點：嘗試用各種物品，各種方式，合作表現人的身體的某一部分。

　　設計思路：

　　本活動是結合主題活動——“我自己”而設計的大班幼兒的學習活動。當主題活動開展到中期，許多幼兒對影子產生了興趣，由此生成了有關影子的活動。在幼兒觀察過影子，玩過踩影子欣賞過皮影戲的基礎上，我結合即將到來的三八婦女節，以“會跳舞的影子”命題設計了本次活動。

　　首先我運用多媒體課件，以其中的動畫人物去吸引幼兒投入活動，激發他們投入創作的愿望。因為我班幼兒十分喜歡這類生動活潑的卡通形象，這種活動形式

　　很能吸引孩子的眼球。

　　其次，我讓幼兒自選伙伴，分區合作，運用共同收集的材料，來表現人影。二期課改新理念提倡要給孩子充分探索的時間和機會，讓孩子在自主探索的過程中發現和解決問題，而大班孩子動手操作，表現的欲望十分強烈，我班孩子又有過合作的經歷，所以作為教師的我在活動中更關注孩子創作的過程，把握好介入的時機，選用觀察啟發為主的指導方式，引導孩子在自主的活動氛圍中積極的想象，表現與合作。

　　最后，幼兒間相互的展示，分享，帶著與同伴共同創作的影子朋友在室外跳舞，歡快的歌舞聲中，活動推入了另一個高潮。

　　整個活動，以集體—分組—集體的形式貫穿，將活動的重點，難點在幼兒自主的體驗，思考，合作，交流中一一內化，解決。

　　環境創設：

　　1投影機，電腦，多媒體課件。

　　2幼兒收集的各種廢舊材料與玩具、紙張。

　　3大的各色畫紙數張。蠟筆，水彩筆，毛筆，顏料若干。

　　4紙影人（豬，皮卡丘）各一。

　　5健康舞，找影子的音樂磁帶，錄音機。

　　6活動前幼兒共同收集廢舊或各類裝飾用品，如紐扣，蝴蝶結，彩筆筆套，絨線等等分籃整理。

　　7室外分7個區。

　　活動過程：

　　一感知討論：

　　1觀看課件，猜猜這些是誰？（投影的主人的身體，驗證對錯。）

　　2討論：你在哪見到過影子嗎？隨便什么時候都有影子嗎？

　　二創想合作：

　　1（播放課件）

　　1）卡通豬：再過些日子，就是三八婦女節了，我們想一塊合作表演健康操給親愛的媽媽們看。可是還缺7個能跳舞的影子朋友，這可怎么辦？（請幼兒想辦法）

　　2）皮卡丘：如果你們把他們打扮的既立體又漂亮我們的節目一定會更受歡迎！

　　2引導幼兒觀察，思考。

　　師：我們請皮卡丘來幫幫我們一塊想辦法，好嗎？（出示紙影皮卡丘）

　　觀察，商量一張紙是怎么做成漂亮影子的，可選用什么材料做他的什么部分。

　　3幼兒自由結伴6-7人一組，出室創作。

　　4播放音樂“找影子”，幼兒合作（共同畫出一個人的輪廓，并選用各種相似的材料表現人的組成部分。師出示紙影皮卡丘形象與口吻觀察，引導幼兒友好協商，鼓勵能力強的幼兒帶動能力差的幼兒一起活動，共同創想，用什么方法剪出人影，用哪些替代物表現出人的五官，手腳。）

　　三展示體驗：

　　1互相參觀合作的成果，找找他們各自漂亮，與眾不同的地方。

　　2幼兒帶上紙影子與紙影朋友一塊外出快樂地跳健康舞。

　　四活動延伸——

　　1鼓勵幼兒于區域活動中繼續完成，加工。

　　2展示于教室墻面。

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