活動目標：1、能根據已有經驗設計簡單規律的編織圖案。

　　２、能根據自己的設計意圖有目的地編織圖案，并鞏固看圖編織的技能。

　　３、通過設計和編織體驗成功的喜悅。

　　活動準備：初步掌握紙編的基本方法、9×9格的空白設計圖、各種顏色的長方形色紙（裁好直線）和各色紙條、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、導入課題

　　今天，我們大二班接到一個任務。大一班的娃娃超市聽說我們小朋友會編織，想請我們編織一批壁掛，你們有信心完成這個任務嗎？

　　二、講述過程

　　啟發幼兒尋找圖案設計的規律。（間隔、對稱等）

　　三、幼兒操作，教師隨機輔導

　　１、鼓勵幼兒創新，幫助有困難的幼兒共同設計圖案。

　　２、提醒幼兒能根據自己的設計圖來編織，同時注意把每一根紙條推緊。

　　四、評價

　　讓幼兒自由講述自己喜愛的編織圖案，體驗成功的喜悅。

　　活動延伸：

　　一、作為區角活動給予孩子更大的創作空間。

　　二、嘗試用不同材料進行編織。

　　三、拓展幼兒的視野，探索更多的關于民間工藝的知識。

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