活動目標：

　　1、喜歡合作活動，體驗集體合作成功的愉悅。

　　2、能與同伴分工協作，大膽運用多種操作材料和美工技能，分組創作春天不同場景的主題畫，并。

　　3、保持活動場地及畫面的清潔。

　　環境材料：

　　1、將活動場地布置成春天的場景。

　　2、各種操作材料及工具。

　　3、幼兒在春天各種場景中的照片。

　　4、音樂磁帶：《春天在哪里》

　　5、預知經驗：幼兒對各種操作材料有一定的了解，初步掌握一定的美工技能，知道春天的一些特征。

　　組織形式：集體、分組、個別

　　活動過程：

　　一、以“到春姐姐的家做客”的形式進入活動場地，激發幼兒參與活動的興趣。（情趣體驗法、交往活動法、自主選擇法）（指向目標1）

　　1、在《春天在哪里》的音樂中，幼兒自由做動作進入布置好的場地。

　　2、幼兒結伴參觀照片，感受春天各種場景里的愉快情景。

　　幼兒自由交流：

　　（1）這是誰在春天里的照片？

　　（2）他在春天的什么地方？在干什么？

　　二、

　　集體創作活動——“我在春天里……”。（自主選擇法、交往活動法、主動發現法、點撥引導法、延遲判斷法）（達到目標1、2、3）

　　1、討論：

　　（1）你在春天里看到了些什么？聽到了些什么？做了些什么？還想做什么？

　　（2）你喜歡春天的什么？

　　（3）春天就要離開我們了，我們怎么做才能把這么美麗的春天永遠留在我們的身邊呢？

　　2、幼兒自由選擇同伴組合，共同協商主題：你們想畫春天的什么？

　　3、幼兒共同協商，分工合作：

　　（1）觀察感知操作材料。

　　（2）你們的畫里有些什么？怎么安排它們的位置？

　　（3）用什么材料來畫（做）？怎么畫（做）？

　　（4）你負責什么？我？他？

　　4、分組創作主題畫，教師巡回觀察指導：

　　（1）鼓勵幼兒大膽使用各種材料和工具，利用多種美工技能進行創作。

　　（2）保持活動場地及畫面的清潔。

　　交流欣賞活動——“我們的春天”。幼兒集體欣賞各組作品，各組幼兒向大家介紹作品名稱、內容、使用材料及制作方法，體驗集體合作成功的愉悅。（情趣體驗法、交流學習法、評價學習法）（強化重難點）

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看