活動目標：

　　1、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。

　　2、能體驗他人情感，關注他人，愿意傾聽同伴傾訴，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。

　　3、用繪畫的形式表現自己高興和不高興的事，會合理的布置畫面，進行添畫。

　　重點與難點：

　　自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。

　　活動準備：

　　1、幼兒記錄自己不高興、高興的事的記錄單。

　　2、錄象

　　3、面具三個

　　活動過程：

　　一、幼兒討論自己開心和不開心的事不開心的事，導入課題。

　　（1）每個人都有自己高興和不高興的事，昨天老師請小朋友的爸爸媽媽回家幫你們記錄了高興和不高興的事，你們愿意告訴大家嗎？

　　（2）請個別幼兒展示記錄單，講述高興和不高興的事。

　　（3）請和好朋友說一說你還有哪些高興和不高興的事？

　　二、看錄象第一段，引導幼兒討論。

　　（1）他們為什么哭？（生氣了）生氣時是什么樣子的？

　　（2）我們不高興時是哭好呢？還是想辦法好呢？那么不高興時怎么辦呢？

　　小結：我們不高興時，可以告訴老師，小朋友，讓大家幫助你。

　　三、看錄象

　　（1）他們為什么高興？

　　（2）請再把高興時的事畫下來，畫好后告訴我們。

　　（3）幼兒用繪畫的形式表現自己高興的事

　　四、游戲“猜表情”

　　教師與幼兒輪流帶上面具做哭、笑的動作，讓其他幼兒猜表情。

　　五、音樂游戲《表情歌》

　　活動評價：能傾聽同伴傾訴，分享同伴的開心和不開心，會尋找解決問題的方法

　　家園活動：

　　家長幫助幼兒填寫記錄單，幫助幼兒進行錄象的設置。

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