預(yù)想目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)染紙活動(dòng)的樂(lè)趣；

　　2、在游戲中，能使用染紙工具較成功的進(jìn)行染紙的制作；

　　3、培養(yǎng)幼兒的色彩感受力，激發(fā)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種水粉顏色和宣紙；

　　2、調(diào)色盤(pán)、毛筆和舊報(bào)紙等。

　　活動(dòng)建議：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞教師印染好的手絹，請(qǐng)幼兒猜一猜這是用的什么紙？說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一個(gè)？

　　1、演示印染的方法：

　　⑴折紙：將紙裁成正方形或長(zhǎng)方形（圓形也可），角對(duì)角對(duì)折再對(duì)折，也可以邊對(duì)邊對(duì)折再對(duì)折；

　　⑵染色：將折好的紙的各折角處或折邊處染色，也可以用毛筆蘸飽顏料涂染；

　　⑶將浸染好顏色的紙慢慢展開(kāi)，攤在報(bào)紙上晾干。

　　2、幼兒印染，教師指導(dǎo)。

　　⑴教師鼓勵(lì)幼兒嘗試著將紙折成各種不同的圖形進(jìn)行印染；

　　⑵幼兒染色時(shí)，可選擇兩、三種顏色搭配著染；

　　⑶教師提醒幼兒染紙時(shí)，注意觀察紙的變化。

　　4、印染活動(dòng)后，教師將幼兒的作品貼在美工區(qū)進(jìn)行展覽，讓幼兒感受成功的喜悅。

　　日常教育：

　　1、手絹的印染簡(jiǎn)單易行，掌握后，可增加疊的難度，也可以結(jié)合使用水粉筆涂色或點(diǎn)綴色塊。

　　2、有能力的幼兒也可使用剪刀將紙手絹剪成各種不同的窗花，然再印染，效果會(huì)更好。

　　3、可以開(kāi)展用幼兒做好的印染手絹?zhàn)龆Y物送親人的活動(dòng)。

　　3、介紹一種新的吸附法染紙，即在一盤(pán)清水中施放一些顏色，顏色會(huì)浮在水面上并漸漸散開(kāi)成云狀，這時(shí)將棉紙或宣紙輕輕放在水面上，紙就會(huì)吸附水面上那些散開(kāi)的顏色，然后將紙取出，攤在報(bào)紙上晾干，就會(huì)得到一張絕妙的染紙作品了。

　　家園共育：

　　和家長(zhǎng)一起搜集生活中的印染藝術(shù)品，如：服飾、掛包、絲巾等，讓幼兒感受到民族藝術(shù)的美感。

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