教材分析：

　　樂曲《玩偶進行曲》選自俄羅斯著名音樂家柴可夫斯基的芭蕾舞劇《胡桃夾子》。樂曲的旋律歡快活潑、詼諧有趣。樂曲為ABAC的結構形式，A段音樂兼有進行曲和雙拍子舞曲的特點，優美活潑的旋律生動描繪了木偶兵們吹著小喇叭，昂首挺胸，神氣十足的神態；B段音樂詼諧有趣，富有動感，就好象老鼠王帶領一群老鼠兵東瞧瞧西看看，鬼鬼祟祟出洞搗亂的樣子；接著A段又重現，表現了木偶兵在操練的緊張場面；C段的音樂激烈、變化豐富，讓人仿佛親臨到激烈的戰爭場面，并能通過起伏的音樂來了解木偶兵與老鼠兵緊張的戰況。音樂跌宕起伏的旋律、詼諧有趣的形象以及木偶兵與老鼠兵激烈的戰爭場面，深深地吸引幼兒。幼兒通過欣賞活動，有助于感受樂曲優美活潑、詼諧有趣、緊張激烈的特點，有助于提高幼兒對音樂的感受力和表現力。同時，通過世界名曲的欣賞，打開了幼兒了解世界多元文化的窗口，為今后欣賞世界名曲奠定了良好的基礎。

　　活動目標：

　　1、根據故事和圖譜提供的線索，初步了解作品結構及不同的旋律。

　　2、根據音樂特點，用不同的動作表現小木偶與小老鼠的形象。

　　3、體驗樂曲詼諧的風格，提高幼兒對音樂的感受力和表現力。

　　活動準備：

　　1、幼兒有音樂欣賞的基礎，能夠分辨不同旋律的音樂

　　2、自制教具：木偶、老鼠等音樂形象。

　　活動過程：

　　1、幼兒聽音樂學木偶進教室。

　　（點評：幼兒模仿木偶進教室，生動、有趣。而聽音樂學木偶進教室，使音樂的旋律自然地走進了幼兒的記憶，為幼兒欣賞音樂做了很好的鋪墊。）

　　2、結合圖譜欣賞音樂，引起幼兒的興趣。

　　（1）幼兒聽音樂教師畫圖譜。

　　（2）欣賞后提問：

　　小朋友聽完音樂之后有什么感覺？

　　你在聽的時候都想到了什么？

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