主題由來：班中凌鈞從電視里看到一條新聞：有個小男孩因看見地燈好奇便用手去摸，結果被地燈燙傷了手。凌鈞第二天把這個消息告訴了老師，由此引發此主題。

　　1、認識生活中常見的幾種光（日光、燈光、火光等）。

　　2、了解光的照明和加熱作用。

　　3、了解影子產生的簡單原理。幼兒：地燈為什么能燙人？

　　老師：因為地燈發光產生了熱，時間長了就變燙了。

　　幼兒：地燈這么厲害呀？

　　教師：當然了。不信我們來做個實驗吧！在晴朗的天空下，有個小朋友在做手影游戲。科學區：三棱鏡

　　動手區：吹泡泡用具親子游戲：《我教爸爸做手影》自然資源：太陽光

　　活動網絡圖

　　主要活動：

　　1、我認識光

　　2、尋找光源

　　3、奇妙的太陽光

　　4、太陽和影子

　　活動一：我認識光

　　活動目標：知道生活中常見的幾種光（日光、燈光、火光等）；了解光的作用。

　　活動形式：小組形式

　　活動準備：有關日光、燈光、火光的錄像帶；臺燈、火柴（打火機）、手電筒、大的且透明的玻璃器皿。

　　設計意圖師幼互動教育反思

　　讓幼兒感受光的存在與消失，親身體驗光。一、引起幼兒探究興趣。

　　1、看錄像。通過錄像中對光的介紹，讓幼兒對光產生興趣。

　　2、出示火柴（打火機），臺燈，讓幼兒想辦法讓它們發出光。

　　二、感受光的存在與消失。

　　1、在玻璃器皿里點燃火柴，感受火的光和熱。

　　2、在玻璃器皿里開臺燈，感受燈的光和熱。

　　3、在光線較暗的室內看書、寫字，讓幼兒感受光的消失給人帶來的影響，進一步引出太陽光。

　　三、到室外曬太陽，讓幼兒感受太陽光的存在，知道太陽可以發光，說一說太陽光對人的作用。

　　通過教師的引導，幼兒能夠感受到光的存在與消失，并了解了光的明暗給人們帶來的一些影響。

　　活動二：尋找光源

　　活動目標：鼓勵幼兒積極探索光的來源；知道光能產生熱量，并能對人產生影響。

　　活動形式：小組形式

　　活動準備：有關各種光源的錄像帶或幻燈片；“地燈傷人”的自制圖片；臺燈。

　　設計意圖師幼互動教育反思

　　了解光的照明與加熱作用。一、引起幼兒探究興趣。

　　1、提問：你們知道什么東西可以發光嗎？它們的光是什么樣子的，什么顏色的？

　　2、幼兒回答問題，和大家交流。

　　二、觀看錄像，回答問題。

　　1、看一看錄像里面有哪幾種光，它們分別由哪些物體發出？（日光、各種燈的光、火光、電光、螢火蟲的光等）。

　　2、說出各種光的具體作用。

　　三、開臺燈，稍后讓幼兒用手靠近燈泡，

　　感受光的熱量。

　　四、出示“地燈傷人”的圖片，教師講解具體內容。進一步引出光的熱量在特殊情況下可以給人造成傷害，提醒幼兒學會自我保護，如：不玩火，不碰電、不觸摸亮著的燈等。通過幼兒觀看錄像，了解了光的照明與加熱作用，并知道光的熱量到達一定程度時會給人帶來傷害。

　　活動三：奇妙的太陽光

　　活動目標：通過試驗，使幼兒初步形成對太陽光的感性認識，知道太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色構成；培養幼兒對事物觀察、分析和比較的能力。

　　活動形式：小組形式

　　活動準備：三棱鏡、水盆、鏡子、吹泡泡的一套用具。

　　設計意圖師幼互動教育反思

　　讓幼兒充分感受太陽光給人們帶來的樂趣，并通過幾個小游戲使幼兒了解太陽光的顏色。一、戶外活動：到操場上去尋找太陽光。

　　二、科學游戲：奇怪的太陽光

　　1、1、用三棱鏡映射太陽光，把光打在墻上，讓幼兒仔細觀察。

　　2、2、把一盆水放在陽光下，拿一面鏡子斜插在水中，調整鏡子的位置和角度，便可以在墻上出現七種顏色的光。

　　3、用水管向操場上噴水，調整水流的高度與方向，引導幼兒觀察水流的下方（這時會出現七色彩虹）。

　　4、游戲結束后，教師啟發幼兒說出太陽光映射出的顏色有幾種，分別是什么。

　　三、幼兒操作

　　幼兒每人一套吹泡泡用具，讓他們在陽光下吹泡泡，仔細觀察泡泡身上的顏色。幼兒在探索太陽光的顏色時興趣極高，因為那是他們親自動手操作的過程。在探索過程中，幼兒表現出了積極的學習狀態，這次的教育活動收到了很好的效果。

　　活動四：太陽和影子

　　活動目標：觀察影子的變化，發現太陽和影子的關系。

　　活動形式：集體形式

　　活動準備：有陽光的好天氣；場地；粉筆。

　　設計意圖師幼互動教育反思

　　讓幼兒在親自的體驗中了解影子產生的簡單道理。一、把幼兒帶到戶外，做“踩影子”游戲。

　　二、老師和幼兒一起尋找各種影子。然后集中說一說哪兒有影子，哪兒沒影子；哪兒的影子顏色深，哪兒的影子顏色淺或根本沒有影子。

　　三、畫影子：每人一只粉筆，把自己看到的影子的輪廓畫下來。過一會兒觀察影子的變化。

　　四、做手影游戲：教幼兒做幾種手影，并回家教給爸爸媽媽。并讓幼兒嘗試在燈光下做手影，啟發幼兒變化手的姿態，從而出現不同的手影形象。

　　通過幼兒的親自體驗，能初步感受到太陽和影子之間的簡單關系。并能說出陰暗處沒有影子。

　　思維接力棒：小朋友，你知道嗎？在我們的生活中還有很多東西會發光，比如月亮，星星，海里的珍珠，奧特曼用的寶劍等等，它們的光到底是從哪兒來的？它們會永遠發光嗎？問題的答案藏在哪兒呢？讓我們一起去尋找，繼續努力，加油！

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