目標：

　　1.理解故事情節(jié)和人物形象，學習詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

　　2.比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌�的特征�?/p>

　　3.知道做事不能丟三落四，要細心。

　　準備：

　　1.幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。

　　2.圖片（見配套幼兒畫冊）、操作卡片。

　　3.若干種蛋。

　　過程：

　　1.理解故事情節(jié)。

　　a.教師有表情地講述故事內容。

　　提問：故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？

　　b.出示幻燈片，初步理解故事內容。

　　交流、討論：

　　a.鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？

　　b.在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是什么樣的？學習詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）。

　　c.鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是什么樣的？

　　d.在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥模繉W習詞語：慢悠悠（可組織幼兒討論）。

　　e.鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什么樣的？

　　f.鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？

　　g.你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學習詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）。

　　h.再次聽故事，進一步理解故事內容和情節(jié)。

　　2.游戲操作活動：“幫動物媽媽找蛋”。

　　為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。

　　3.搜集和進一步探索其他的卵生動物。

　　教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找一找，明天來和小伙伴們交流，好嗎？

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