8～12歲——外面的世界好新鮮

　　8～12歲的女孩，開始從夢幻般的世界里走了出來，她會驚喜地發現自己是一個獨立的存在個體。這時候，她的大腦額葉生長的速度幾乎和嬰兒期一樣快，這使她能更好地學會新技術、吸收新觀點、掌握新的能力，去思考、爭論。她是生機勃勃的，她不再害怕分離和孤獨，并且她迫切地想要跟這個世界建立聯系。

　　對女孩來說，周圍的一切都不再神秘。一本名為《女孩的內心》的書中這樣描述一個9歲女孩的內心世界：

　　記得9歲的時候，有一次我走在環繞公園的圍墻邊，想到自己9歲了真好，而且無所謂自己是不是永遠9歲。

　　我正在思考著這個世界……

　　我擁有一種真正快樂的感覺，一種可以征服世界的自信……我感到安全和鎮定。

　　我有一種感覺，我可以生活在這個社會中，即使這意味著我將形影單只。我知道我可以征服這個世界，我可以做到！

　　的確，這是女孩的最佳時期。所有的事情都是新鮮的，精彩的世界在召喚著她，這一切將在女孩今后的人生中留下深刻的印記。這一時期女孩所經歷的關系、親情、體育運動、美術和音樂活動以及一些理論知識會在她以后的生活中保持，而這個時期沒有學過、沒有經歷過的事情，以后做不好是很有可能的。

　　這一階段的女孩呈現出以下幾種特點：

　　1.她不再迷信權威。

　　對于父母來說，8歲之前的女孩是很容易管教的，因為她不問所以、毫不挑剔地依戀和絕對相信父母的智慧和權威。但8歲之后，小女孩不再相信父母總是對的，她開始懷疑父母的見解和意見，有時，她甚至懷疑老師的答案、懷疑一切她所能接觸到但并不了解的事情。而這一切也讓女孩表現出了前所未有的自信。

　　2.她開始領會到善良與邪惡。

　　這個階段的女孩開始認真問父母這樣一些問題：“邪惡從哪里來？”“這個世界上為什么會有邪惡？”……盡管父母很努力地從一切渠道避免女孩接觸邪惡，但女孩仍然可以從同學的口中、外部的世界中發現邪惡。但這并不值得父母擔心，如果孩子在正確的教育環境里成長，這些反而會促使她正確道德觀的形成。

　　3.她已經能夠進行理性思維了。

　　她開始很好地理解原因和結果的關系，以及自己在事件中所扮演的角色。這時的小女孩開始學會“討價還價”了。

　　“媽媽，我現在玩一會兒，沒有完成的學習任務明天上午再完成，好嗎？”

　　“媽媽，如果我這周末多做一次飯，下個周末就可以不做飯了，到時候我就可以去奶奶家玩了。”

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　　4.她的人際關系變得更加深入和復雜。

　　在這一階段，女孩會更加注重人際交往，尤其是與同齡女孩的交往。她們會兩兩組成“最好的朋友”，絕不允許第三個女孩的介入，她們會讓那些試圖想加入者感到排斥和不愉快。

　　小女孩妮妮哭著從外面跑回家，傷心地對媽媽說：“我最好的朋友竟然說更喜歡別人。”媽媽安慰了她很長時間她才停止哭泣。

　　過了幾天，當媽媽再問起這件事時，她竟說：“我也不喜歡她了，我和珍珍現在是最好的朋友。”

　　三天之后，她最好的朋友又換了……

　　是的，這一階段的女孩最注重她最好的朋友，當然她最好的朋友也在不斷的變化之中。這時，父母們不要試圖告訴女兒“要重視友誼”之類的大道理，女孩的友誼就是在分分合合中形成的。

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