一、活動目標：

　　1、練習雙腳向前行進跳，提高動作的靈活性和協調性。

　　2、學習按蘿L的一種特征(大小或顏色)分類。

　　3、主動參與活動，體驗勞動的快樂及成功的喜悅。

　　二、活動準備：

　　1、小兔頭飾若干，錄音機，音樂磁帶。

　　2、場地布置：兩塊蘿卜地(一塊有大小不同的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜)，蘿卜地用一個大蘿卜蓋住(大蘿卜制作：三片大葉子下面一塊大紅布)。

　　3、大、小、紅、白標記各一個。

　　三、活動過程：

　　(一)導入活動，做準備動作。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽：“今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去拔蘿卜。我們先活動活動，待會兒拔蘿卜才有勁。”引導幼兒隨著音樂做動作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。

　　(二)第一次練習雙腳向前行進跳。兔媽媽：蘿卜地很遠，寶寶們怎么去呢?我們來試一試吧。(幼兒嘗試雙腳向前行進跳。)

　　1、學習動作：請個別幼兒示范，強調動作要領，集體練習。

　　2、隨著音樂向前行進跳，適時提醒動作要領。

　　(三)學習按蘿卜的大小分類。1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一起用力拔。”(放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多大小不同的蘿卜呈現在面前。)

　　2、幼兒觀察，找出蘿r、的不同點。“這些蘿卜有什么不一樣?”(有的蘿卜大，有的蘿卜小。)

　　3、用語言表達自己撿的蘿卜的特征。“寶寶每人撿一個蘿卜。”“你撿了一個什么樣的蘿卜?”寶寶們把蘿卜舉起來，說：“我撿了一個x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”

　　4、鞏固認識大小標記。“媽媽這里有一個大籃子、一個小籃子，還有兩個標記。(分別出示大小標記。)這是什么標記?送給哪個籃子?”

　　5、按蘿卜的大小分類。“請寶寶們把大蘿卜送到有大標記的大籃子里，小蘿卜送到有小標記的小籃子里。”

　　6、體驗成功的喜悅。“寶寶們把蘿卜都拔出來了，開心嗎?做個開心的動作。”

　　(四)第二次練習雙腳向前行進跳。(兔跳音樂。)“在很遠的地方還有蘿卜地，我們再到那里去拔蘿卜好嗎？”重點鼓勵能力弱的幼兒堅持到底。

　　(五)學習按蘿卜的顏色分類。

　　1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服，一起用力拔。”(放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(許多紅蘿卜、白蘿卜呈現在面前。)

　　2、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點。“這些蘿卜有什么不一樣?”(有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜。)

　　3、用語言表達自己撿的蘿卜的特征。“寶寶每人撿一個蘿卜。”“你撿了一個什么樣的蘿卜?”“寶寶們把蘿卜舉起來，說我撿了一個x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說。”

　　4、鞏固認識紅標記和白標記。“媽媽這里有一個紅籃子、一個白籃子，還有兩個標記。(分別出示紅、白標記。)這是什么標記?送給哪個籃子？”

　　5、按蘿卜的顏色分類。“請寶寶們把紅蘿卜送到有紅標記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標記的白籃子里。”

　　(六)情感體驗，放松活動。

　　1、“我們把蘿卜都拔出來了，心里感到怎么樣？”

　　2、表演：我高興。(放松活動)

　　四、活動延伸：

　　1、在體育鍛煉中繼續練習雙腳向前行進跳。

　　2、在活動區提供大小不同、顏色不同的物品讓幼兒分類。

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