活動目標：

　　1、通過玩紙盒，讓幼兒識別大小、顏色、高矮等相關知識，引導幼兒進行一些基本動作的模仿練習。

　　2、學習聽辨老師的提示并按指示去做，喜歡參加游戲，獲得與同伴一起玩的快樂體驗。

　　活動準備：

　　1、各類大小不一的紙盒、動物玩具若干、紅綠燈、錄音機等。

　　2、課前參觀超市豐富有關經驗，幼兒與家長共同收集各類紙盒、主題環境創設。

　　3、場地布置。

　　活動過程：

　　一、玩小盒子

　　1、幼兒自由選擇一個或幾個小盒子任意玩耍、搭建，激發他們的想象以及活動的興趣。

　　2、圍坐在教師身邊，啟發幼兒說出手中的盒子是用來裝什么的？進行一些模仿動作及生活衛生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。

　　3、引導幼兒說出手中的盒子是什么顏色的？鼓勵他們與同伴比一比哪個大、哪個小？哪個高、哪個矮？

　　4、啟發幼兒聯想：說說手中的盒子象什么？如：飛機、火車、火箭……根據幼兒想象隨音樂做模仿動作。

　　二、教師以變魔術的形式，變出紅、黃、藍色三個大小不一的盒子。

　　1、引導幼兒說出盒子的顏色以及哪個最大，哪個最小。

　　2、游戲“找小凳”。教師說出某一種顏色，幼兒按指令找相應的“小凳”（紙盒）坐好。

　　3、討論：紙盒發生什么變化啦？為什么紙盒會扁？

　　三、玩紙盒蓋。

　　在教師的啟發引導下，幼兒利用紙盒蓋進行開汽車、青蛙跳、過小河、擋雨、扇涼、刮風等動作練習。

　　四、玩大紙盒

　　游戲：“我是小司機”。幼兒當司機，紙盒做車廂。（用繩子系一頭，可拖拉）

　　1、小司機開車行駛，根據警察（由教師扮演）“紅綠燈”的指示改變動作（開或停）。

　　2、小司機請小動物乘座“汽車”，在規定的線路上運送小動物。

　　3、進行安全教育及小結。

　　延伸活動建議：

　　1、組織幼兒利用大型紙箱進行鉆、爬、跳等基本動作的練習。

　　2、利用小紙盒進行一些涂染、粘貼、裝飾等美術活動。

　　3、鼓勵家長與孩子在家共同進行紙盒小制作活動。

　　4、組織班級里的“我是創新小能手”的展示、觀摩活動。

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