一位父親曾講述過這樣一件事情：

　　當兒子4歲的時候，我喜歡給他撓癢癢，他也喜歡我這樣做，每當做這個動作的時候，我們父子倆就會圍著整個房間跑來跑去。

　　但有一次，我看兒子躺在床上，便過去給他撓癢癢。那天兒子也許不高興，他沒有像平時那樣“咯咯”笑，而是狠狠地踹了我一腳。

　　我被兒子的反應驚呆了，但我并沒有沖他發脾氣或指責他，而是平靜地對他說：“你受了傷會痛，爸爸受了傷也會痛，如果爸爸受了傷，那以后我就不能陪你玩了。所以，我們需要制定一些規則，例如，不允許使勁踢別人、打別人，或是抓別人！你能遵守這樣的規則嗎？”

　　兒子似乎已經意識到了自己的錯誤，因為我看到他在點頭。

　　我們都知道，男孩是講究規則的動物。如果在進入新的團體之前，他們不了解這個團體的規則，那男孩就會產生極大的不安全感。

　　其實，父親與男孩相處的過程，就是向他們傳輸各種基礎規則的過程。受體內睪丸素的影響，任何一個男孩都可以被稱為“破壞大王”、“帶有攻擊性的機器”等，但如果家長對他們的這種破壞性和攻擊性聽之任之，任其發展，那男孩真的會變成人見人怕的破壞性“機器”；但如果家長對他們的這種破壞性和攻擊性進行強行壓制，那男孩天生的探索欲望和創造欲望就會逐漸泯滅。

　　所以，最好的辦法就是，告訴他們規則是什么，讓他們自己去把握行為的“度”。就拿上面的事例來說，父親喜歡與男孩在一起打鬧，他告訴了男孩打鬧的規則——不許使勁踢別人、打別人，或是抓別人。但打鬧必須是有身體接觸的，因此，這個男孩以后再與別人打鬧時，就會自覺把握自己與別人身體接觸的“度”。

　　其實，在這一過程中，男孩學到的不僅僅是生活技巧，還有自控力，他們開始學習有意識地控制自己的行為了。

　　看到這里，也許有家長會問：“‘規則’，媽媽也可以教他們，難道只有爸爸教才會有效嗎？”

　　我們都知道，母愛是完全不同于父愛的，母親的愛會讓男孩陶醉其中，只想享受這種溫暖，而不去思考別的問題。而且在大多數男孩的心目中，母親只擅長做日常家務，她們并不擅長制定規則，所以男孩常常會對母親制定的規則持懷疑的態度。

　　但當男孩與父親相處時就完全不同，他可以和父親打鬧，但他絕不敢在父親面前胡鬧。所以，父親的威嚴讓父親所制定的規則也具有了可信度。

　　大多數的家庭常常因為男孩的破壞性和攻擊性而發生矛盾，例如，男孩不小心把家里的古董花瓶打碎了，媽媽會對男孩大發脾氣；又如，男孩把家里的小鬧鐘弄成了“啞巴”，害得爸爸上班遲到。

　　但在父親懂得制定規則的家庭中，這些“鬧劇”出現的幾率卻很低。

　　一位父親為全家人制定了這樣一條規則：

　　每周的周六晚飯后為“真理時間”，全家人聚在一起，可以自由說出自己心中的“真理”。

　　例如，在一次“真理時間”中，媽媽是這樣說的：“兒子的那些破壞行為總是讓我抓狂，我剛收拾干凈了客廳，他沒一會兒又把它搞亂了；我剛告訴了他，不要把杯子打碎，他就不小心把杯子摔在地上；更可恨的是，他把我最喜歡的那塊手表給拆了！”

　　而兒子是這樣說的：“媽媽總是說我是‘破壞大王’，我討厭這個稱呼，所以，每當媽媽這樣稱呼我時，我就故意搞破壞。我希望媽媽以后能給我一個我喜歡的稱呼，如帥小子、小英雄等，這些我都喜歡。”

　　自從家里有了這個“真理時間”之后，家庭成員之間幾乎就不再發生矛盾了。

　　作為家長，我們知道，與女孩相比，男孩的“嘴”笨多了，他們不善表達自己的情感，確切來說，他們是不知道該在什么時間、什么場合下表達，也不知道該如何表達自己的情感。所以，每個家庭都應該給男孩規定這樣一個“真理時間”，讓他有機會表達自己的情感。

　　雖然不善表達，但男孩的內心也是渴望被他人理解的，所以，他會深深地感謝父親所制定的“真理時間”這個規則。

　　對于男孩來講，父親是權威的，他有權制定規則。當然，如果這些規則能夠深入“他”心的話，他更會對父親這位家庭規則的制定者深信不疑。

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