因此，培養男孩的男子漢氣概，家長不妨從男孩心中的那位偶像入手。

　　對于大多數的男孩來說，因為能夠接觸的人有限，他們常常把爸爸當做自己的模仿對象。這時候，在他們眼中，爸爸的行為就是規則。

　　一位母親曾講述過這樣一件事情：

　　一天晚上吃完飯后，我對5歲的兒子說：“兒子，幫媽媽收拾一下餐桌，好嗎？”

　　我的話剛說完，他就激動地回絕我：“不！”

　　“為什么？”

　　“那是你們女人該做的事情！”

　　這句話很熟悉，因為每當我要求丈夫為我分擔家務時，他都會這樣說。但令我奇怪的是，兒子說話的語氣還有表情，跟他的爸爸都一模一樣。

　　當男孩有了明確的性別意識之后，在他們的心目中，爸爸又多了一個身份——帶他們進入男性世界的引領者。在這個時候，男孩正在潛移默化地接受著爸爸的所有觀點，其中包括對男子漢氣概的理解、對男女分工的看法。

　　所以，要想使兒子盡快理解并掌握正確的男子漢氣概，爸爸首先要為兒子做出好的榜樣。

　　在家里，6歲的男孩總是會提起鄰居家的一位叔叔，用他的話說就是：“那位叔叔簡直是太男人了！”

　　每當家長問起他原因時，他都會羨慕地這樣說：“你看那位叔叔吸煙的姿勢，簡直是酷極了；還有，你看他騎摩托的速度，我敢說他絕對是咱們小區的摩托車冠軍。”

　　問清楚了這些之后，爸爸知道兒子是對“男子漢氣概”產生了誤解，于是，他總是想找機會向兒子證明什么才是男子漢氣概。

　　一次，男孩與爸爸在樓下玩，正好看到隔壁單元的王大爺扛著一袋米從外面走過來。看到這種情況，爸爸二話沒說就幫助王大爺把米扛上了樓。

　　還有一次，小區花園中的一段水管裂了，當物業人員正在思考應該如何修理時，爸爸從家里拿來了工具，三下五下就把它修好了。

　　……

　　經過這多么的事情后，男孩終于對爸爸說出了心里話：爸爸，雖然你不吸煙，也不騎摩托車，但我覺得你比隔壁的叔叔更男人！

　　當男孩的年齡還比較小時，他們一般都不能正確地理解男子漢氣概。在他們簡單的頭腦中，男子漢氣概就是長得高高大大、敢把摩托車的速度開到很快，以及抽煙的姿勢很酷等，這都是一些最基礎、最表面的認識。如果家長任憑男孩的這種觀念繼續延續下去，他們就會故意去模仿這種男子漢氣概。孩子的這種行為所產生的結果，家長可想而知——為了故意表現自己的男子漢氣概，他們甚至會去做一些具有很強危險性的事。

　　所以，男孩的爸爸有責任通過自己的行為，讓他們了解什么才是真正的男子漢。就像上面的那位爸爸一樣，他用自己的行動向孩子證明了，真正的男子漢氣概是助人為樂、幫助弱小，從而使孩子改變了原來錯誤的觀點。

　　另外，男孩應該具備的男子漢氣概還有很多，例如，勇敢、堅強、樂觀等，父親可以根據具體的情況，通過自己的行動分別向男孩灌輸這些觀念。

　　當然，除了會把爸爸當成自己的偶像之外，有了明確性別意識的男孩，還常常會把周圍的成功人士當做自己的模仿對象。例如，男孩常常會這樣說：“我將來也要像張叔叔那樣，做一個事業成功的男人”“我也要像小姑父那樣，將來向政界進軍”……

　　其實，孩子崇拜誰、模仿誰并不重要，重要的是，他如何運用偶像為他的成長所帶來的力量。當然，也許孩子還小，他并不能清晰地認識這一點，但作為家長，我們卻要借用他們偶像的力量，鼓勵男孩形成正確的男子漢氣概。

　　一位家長這樣分享她的經驗：

　　在家人當中，兒子最崇拜他小姑父，因為他說他將來也要像小姑父那樣成為一個事業型的成功男士。

　　我家兒子很膽小，尤其最怕黑，但一次他從小姑家做客回來，就像變了一個人似的，竟然敢一個人去黑黑的房間取東西了。我開玩笑地問他：“今天怎么長出息了？”

　　他一本正經地告訴我：“小姑父說了，要想事業成功，首先要有膽量。為了將來能事業成功，我只好從現在開始鍛煉膽量了。”

　　之后，再教育他時，我就找到了竅門——拿他的小姑父說事。例如，遇到了一點困難，兒子想退縮，我就會告訴他“你知道你小姑父是怎么成功的嗎，當時……但他堅強地與困難作斗爭，最后……”“你小姑父說過，他最看不起的人就是向困難屈服的人”……

　　找到了這個小竅門之后，我對兒子的教育變得容易多了，當然，兒子的進步也快多了。

　　榜樣的力量是巨大的，對于那些需要不斷證明自己男子漢氣概的男孩來說更是如此。他們需要一個榜樣，一個可供自己模仿的榜樣，因此，培養男孩的男子漢氣概，最簡單也最有效的方法就是，幫男孩找一個可以模仿的偶像。

　　之后，家長就可以試試上述事例中所提到的那種方法。當然，在用這種方法培養男孩的男子漢氣概時，家長也應該注意：這種方法不能頻繁使用，否則，家長的教育意圖會被男孩識破，從而使男孩對這種教育方式產生反感。

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