導(dǎo)讀：幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。霸道的孩子認(rèn)為霸道是一種獲得滿足的方式，這樣的孩子在孤單的環(huán)境里霸道行為顯得更為強(qiáng)烈，因此，不妨多帶孩子參加孩子間的社交活動(dòng)，如生日聚會(huì)等，讓孩子在歡愉的氛圍中產(chǎn)生建立良好人際關(guān)系的欲望。

　　第一，不予理睬。如果婉言相勸仍然無(wú)效，父母不妨對(duì)孩子來(lái)個(gè)不理不睬，在不會(huì)使孩子太難堪的情形下，堅(jiān)決采取這個(gè)行動(dòng)。

　　第二，引發(fā)孩子良好的行為。從行為治療的觀點(diǎn)來(lái)看，如果孩子某方面的行為不好，父母則要設(shè)法引發(fā)他另一方面的良好行為。當(dāng)孩子的良好行為出現(xiàn)時(shí)，則要鼓勵(lì)他，稱(chēng)贊他，以強(qiáng)化孩子的這種行為。說(shuō)得具體一點(diǎn)，就是當(dāng)霸道的孩子表現(xiàn)出禮讓溫和的行為時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地給予他獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。

　　第三，設(shè)法使孩子發(fā)泄過(guò)剩的精力。平時(shí)要多讓孩子從事體力方面的活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，使孩子過(guò)盛的精力得以發(fā)泄，同時(shí)還可藉圖書(shū)、音樂(lè)熏陶孩子的性情，達(dá)到潛移默化的效果。

　　第四，讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物。孩子在喂食、撫摸小動(dòng)物的過(guò)程中，可以培養(yǎng)起愛(ài)憐弱小之心，霸道之氣會(huì)逐漸減少。

　　第五，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。霸道的孩子認(rèn)為霸道是一種獲得滿足的方式，這樣的孩子在孤單的環(huán)境里霸道行為顯得更為強(qiáng)烈，因此，不妨多帶孩子參加孩子間的社交活動(dòng)，如生日聚會(huì)等，讓孩子在歡愉的氛圍中產(chǎn)生建立良好人際關(guān)系的欲望。

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