導讀：孩子過于嬌氣，主要是大人過于疼愛、過于嬌慣造成的。在家庭里，幾個大人中如果有一個人不嬌慣孩子，他往往會成為失敗者，因為其他大人會跟孩子一起做他的反對派。要想給孩子治嬌，長輩先要統一認識，認清嬌慣孩子將帶來惡果，害了孩子，也影響家庭。

　　孩子因其小，因其稚嫩，有點嬌氣是可以理解的，在家庭生活中，小女孩、小男孩向大人充滿稚氣地撒點嬌、耍點賴，不是什么錯誤，反而讓大人感受到天倫之樂，增加幸福感。然而凡事都有“度”，孩子一旦嬌過了頭，養成了過于嬌氣的毛病，就會影響孩子健康成長。

　　現在的獨生子女，太嬌氣的不少，常有的表現是：

　　一、生活上嬌氣。吃東西挑挑揀揀，愛吃的吃個沒完，不愛吃的一點兒不動，飯桌上大人頗費口舌，有時逼著家長做這做那；使用文具、物品由著性兒來，喜歡的就用，不喜歡的就扔在一邊，磨家長買了這個買那個。有一點不舒服就不想上學，要求家長請假；經常要求不上體育課。

　　二、學習上嬌氣。做一會兒功課就喊累；讓家長削鉛筆、包書皮、整理文具；念會兒書就像“大爺”似的，支使家長倒水、拿飲料、拿水果；作業沒做好，不賴自己賴家長；考試考不好，賴家長沒給復習好；學習時遇到困難，動不動就厭煩，發脾氣。

　　三、勞動上嬌氣。一讓干活就反感——“又讓干活，我累著呢”；勞動時無精打采，應付差事；洗衣服怕水涼；打掃衛生、倒垃圾嫌臟；重活干不了，輕活不愛干；在學校還能努力表現，回家連腳都懶得洗。

　　四、經不起批評表揚。一受批評就委屈，情緒低落，流眼淚，有時跟家長強辭奪理；受點表揚，沾沾自喜，甚至得意忘形。

　　孩子過于嬌氣，主要是大人過于疼愛、過于嬌慣造成的。在家庭里，幾個大人中如果有一個人不嬌慣孩子，他往往會成為失敗者，因為其他大人會跟孩子一起做他的反對派。要想給孩子治嬌，長輩先要統一認識，認清嬌慣孩子將帶來惡果，害了孩子，也影響家庭。有些家長總以“孩子還小”作為嬌慣孩子的借口，這沒有好處。要明白，隨著孩子年齡增長，要使嬌氣逐漸減小，變成意志堅強的孩子。一般地說，小學中年級以后，就應把嬌氣克服掉。

　　治嬌方法主要有：

　　一、勞動治嬌。勞動是治嬌的好方法。在給孩子講清道理之后，安排難度稍微大一點的勞動任務，鼓勵孩子堅持干好。開始，最好家長跟孩子一塊干，隨時指導。比如家庭大掃除，學習搟餃子皮，每天擦地板，刷洗衛生間等。關鍵是持之以恒，孩子勞動時，多肯定、多指導。寒暑假里，可以安排更多的勞動任務。

　　二、跑步、爬山治嬌。嬌氣的孩子最怕跑步、爬山。家長跟孩子訂個協議，每周一起跑步，不少于三次，距離遠近依孩子年齡和身體情況而定。開始1000米，跑幾次后提高速度，以后逐漸延長距離。記時間能調動積極性。利用雙休日去爬山或者徒步遠足也是好辦法。跑步、爬山既能開闊視野，又能鍛煉身體，磨煉意志。

　　三、定時完成學習任務治嬌。跟孩子討論，一次專心學習時間能達到什么水平，然后定一個目標。比如原來能專心學習30分鐘，現在就定40分鐘，而且明確學習質量要求。上好鬧鐘，抓緊分分秒秒，讓孩子看到效果，及時鼓勵。如果孩子做不到，家長可以一起來，讀書，劃重點，記筆記，互相競賽，互相監督。家長的表現要認認真真，不能裝樣子。

　　四、跟班主任老師配合治嬌。先與老師溝通，請老師給孩子安排一些經常性的任務，并給以表揚、批評。表揚、批評之后，家長及時跟孩子一起分析為什么受表揚、受批評，應如何正確對待。幾次之后，孩子就能經得起表揚和批評了，而且學會調控自己情緒。還可以建議老師與孩子談談嬌氣問題，并在操行評語中寫出“如能克服嬌氣，會取得更大進一步”一類的話，調動孩子自己治嬌的積極性。

　　最后，再次提醒家長，為了治嬌有好效果，不至于半途而廢，家長必須下狠心，關鍵時候不能心軟。

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