導讀：家長輔導孩子閱讀時，不要使用過難的材料，要難易適度，尤其是生字不可過多，要引起孩子的閱讀興趣。

　　許多孩子不愛閱讀，主要是由于要經常查字典或背課文，對字義不了解造成的。還有一些孩子閱讀時只注重讀音的正確性，不注重意思，自然覺得內容枯燥。家長在這方面可以做輔導。一個簡單的方法是家長事先給孩子讀一遍，然后把生字挑出來，給孩子講解字義，并寫出來，然后與孩子一道討論。

　　也可以反過來，讓孩子讀一遍，然后提出生字，與家長討論字義。

　　一個常用的方法是在閱讀之前把生字挑出來，而不是讓孩子帶著許多生字來閱讀。因為生字過多，孩子就會對閱讀失去興趣。所以，家長一定要在孩子閱讀之前，與孩子討論重要的字。

　　在閱讀過程中，家長要鼓勵孩子大膽聯想，對字詞有新的理解。

　　此外，家長還要有培養孩子對字義的猜測，對于一些重要的字，家長可以不給孩子講解，而是要他們憑借這個字的前后聯系，猜這個字。這主要是培養孩子的字形意識。

　　鼓勵孩子指出自己感興趣的字，覺得好奇的字，記下來，然后與同學們一道交流。

　　還可以讓孩子把自己感興趣的字記在本子上，整理成有規律的排列。

　　家長也可更為直接地指導孩子的閱讀，如遇到孩子不會的字，讓孩子練習造句，講解字義，組詞等。

　　家長輔導孩子閱讀時，不要使用過難的材料，要難易適度，尤其是生字不可過多，要引起孩子的閱讀興趣。在閱讀過程中，家長在任何情況下都不要著急，要創造出一個溫暖的閱讀氣氛。

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