導讀：好的動畫片應該具有啟迪智慧、陶冶情操的作用，適合該年齡段孩子的心理發(fā)展水平。健康的動畫片以其形象性、娛樂性、教育性等獨特魅力，帶給孩子動感十足的視聽享受，使他們開闊眼界，增長見識，并促進感知能力的發(fā)展。

　　孩子對色彩和聲音有著天生的敏感，集鮮艷色彩、夸張形象、動聽音樂于一體的動畫片，理所當然成了他們的最愛�？匆妼殞毐牬笾�眼睛，全神貫注盯著屏幕的樣子，毋庸置疑，動畫片會給寶寶帶來巨大的歡樂，是孩子離不開的童年伴侶。

　　動畫片潛移默化地影響著寶寶的生活——對這個世界的最初認知、對美與丑的感受、對善與惡的判斷。

　　它給了寶寶對這個世界的最初認知、對美與丑的感受、對善與惡的判斷。

　　如果父母放心地把孩子交給動畫片，放任不管，孩子會把動畫片中的一切照單全收，那些品位不高、制作粗劣的動畫垃圾，會不負責任地污染孩子的稚嫩心靈。

　　動畫片會對孩子的身心發(fā)展帶來什么？該給孩子選擇怎樣的動畫片？怎樣合理控制孩子看動畫片的時間？

　　如此種種與動畫片有關的問題在困擾著父母，讓我們一起走進孩子的動畫世界。

　　動畫片中成長的一代

　　在這個電視普及的年代里，動畫片成了伴隨每個孩子成長的伙伴。一份調(diào)查顯示，將近一半的孩子在1歲以前就開始看動畫片了，有的父母甚至稱自己的孩子三四個月的時候就已經(jīng)坐在電視機前了。

　　動畫片為什么這么受孩子歡迎？動畫片對孩子的發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的影響呢？

　　動畫片受歡迎的原因

　　1、動畫片的色彩鮮艷，配音效果強烈，人物造型夸張。孩子的生理和思維發(fā)展都需要不同性質(zhì)和程度的感官刺激，因而特別喜歡能引起視、聽、動覺多通道感官刺激的動畫作品。

　　2、動畫片一般都包含獎善懲惡的情感，這一點與兒童的價值觀相契合。兒童對好壞的分界相當清晰，太復雜的價值觀通常會讓他們不知所從，甚至產(chǎn)生誤判。每個人都喜歡欣賞自己能夠理解的作品，兒童也不例外。

　　3、動畫片大都有一個共同點：總有一場大小、強烈之戰(zhàn)，結(jié)果也總是以小制大，以弱勝強。兒童作為弱勢生命體，很容易對此發(fā)生興趣。他們熱衷于幻想的世界，那些與現(xiàn)實生活不一樣的故事，比真實的故事更能引起他們的興趣。

　　看動畫片的好處

　　好處一：開發(fā)孩子的想像力

　　動畫片里的故事一般都充滿了奇思妙想，對兒童想像力的開發(fā)非常自然，又為兒童所樂于接受，還可以幫助兒童離開現(xiàn)實狀況，忘記不愉快的經(jīng)驗。

　　好處二：培養(yǎng)孩子的幽默感

　　滑稽、幽默是兒童動畫片的基本要素之一，兒童受動畫片的耳濡目染，就算學不會創(chuàng)造幽默，至少也可以學會欣賞幽默。

　　好處三：帶給孩子快樂

　　看看孩子們看動畫片的癡迷程度，狂熱地模仿動畫里的人物，誰能說他們不快樂？

　　好處四：滿足孩子的求知欲

　　從兒童蹣跚學步開始，他們的視野越來越寬廣，對人和物的好奇心和興趣也越來越大。他們喜歡問為什么，在看動畫片的過程中，兒童能找到很多問題的答案，而且回答得非常形象生動，易為兒童接受，印象深刻。

　　好處五：凈化兒童的心靈

　　優(yōu)秀的動畫片都宣揚真、善、美，給兒童提供一些可供模仿的模樣和群體的一些行為規(guī)范，促進兒童是非觀念的形成，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)。

　　任何事情都有兩面性，動畫片也不例外，既有它的積極意義，也有其不良影響。

　　看動畫片的不良影響

　　不良影響一：兒童具有強烈的模仿傾向，而且區(qū)分信息的能力很弱，特別是年齡小的兒童幾乎沒有區(qū)分能力，對行為與其后果間的聯(lián)系也不甚了解，因此經(jīng)常發(fā)生一些悲劇。如一個3歲男孩學動畫片中小鳥飛行，從窗口“飛”下，導致肝破裂死亡。而那些充斥暴力行為的動畫片會使兒童認知上形成對暴力的合理化，生活中的問題也往往用暴力來解決。

　　不良影響二：長時間收看動畫片，相對就減少了戶外活動的機會，使兒童失去了很多與實際生活接觸的機會，妨礙了兒童對自然物質(zhì)的真實感知及活動能力，而且缺乏與其他人言語的交流。缺乏表達交談，在一定程度上會影響兒童的言語表達能力。

　　不良影響三：長時間看動畫片，對兒童身體也會造成一定的傷害。電視有高頻輻射，長時間盯著電視屏幕，減少了兒童眼球運動的機會，導致視力下降。而且很多兒童都是邊看動畫片邊吃飯，這種習慣會使兒童的胃腸消化功能降低，導致身體健康狀況下降。

　　既然動畫片對兒童心理生理有這么大的影響力，父母的正確引導就變得非常關鍵。如何為孩子選擇好的動畫片？怎樣的動畫片是好的動畫片？專家認為，好的動畫片應該具有啟迪智慧、陶冶情操的作用，適合該年齡段孩子的心理發(fā)展水平。健康的動畫片以其形象性、娛樂性、教育性等獨特魅力，帶給孩子動感十足的視聽享受，使他們開闊眼界，增長見識，并促進感知能力的發(fā)展。

　　不同年齡，動畫片有區(qū)別

　　不同年齡階段的孩子由于身心發(fā)展的差異，所看的動畫片也要有所區(qū)別。

　　1歲－2歲

　　這一時期，孩子的感知能力還比較差，無意注意的時間也很短，可以適當?shù)乜葱┲黝}單一、情節(jié)簡單的動畫片，畫面色彩要比較鮮艷，配樂要優(yōu)美，要短小。這個時期也是語言發(fā)展的關鍵時期，可以讓幼兒看一些有助于語言開發(fā)的動畫片。但是，這個年齡段的幼兒看動畫片的時間不宜過長，要保證他們有充分的休息時間。

　　2歲－4歲

　　隨著兒童生理的不斷發(fā)展，神經(jīng)系統(tǒng)的機能進一步增強，以及言語的真正形成，兒童開始具備了較強的心理活動能力，大多數(shù)兒童開始注意周圍的事物，動畫片這種形式越來越受到孩子們的歡迎。建議父母為孩子選擇一些簡單易懂的神話故事、古老的童話、有關動物植物的故事，一方面滿足其旺盛的好奇心，一方面培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)，促進兒童各方面的發(fā)展。當然，這些動畫片里的人物要形象可愛、性格鮮明，情節(jié)要簡單、緊湊，矛盾沖突激烈，也要畫面色彩鮮艷，配樂優(yōu)美，具有欣賞性。

　　4歲－6歲

　　形象思維進一步發(fā)展，他們喜歡娛樂性、趣味性比較強、人物形象和情節(jié)都較簡化、動作比較夸張的動畫片。這時候的兒童語言理解能力已經(jīng)發(fā)展得較好，父母可以引導他們看一些科普性質(zhì)的動畫片，擴大兒童的知識面，開發(fā)兒童智力。

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